幼儿园教案模板教案范文中班(热门11篇)。

幼儿园教案模板教案范文中班 篇1

教学目标：

一、 安全知识认知

1. 通过探究之旅，认识乘车中的危险行为。

2. 了解并学习正确的安全乘车知识。

3. 知道在遭遇突发事故时的应对方法。

二、 安全技能培养

1. 掌握乘坐公交车、小汽车、火车等交通工具时的安全技能。

2. 培养在乘车过程中遇到意外伤害时的应急能力。

三、 安全意识提升

1. 知道不遵守交通规则会造成交通事故，给自己或他人带来伤害。

2. 提升主动注意交通安全的意识。

教学重点：

学习并掌握一些基本的乘车安全知识。

教学难点：

知道意外发生时如何应对。

教具准备：

课件

教学过程：

一、 谈话导入：

（一） 谈话：

同学们：能说说你们上学和放学乘坐的是哪种交通工具吗？你经历过或听说过幼儿在乘车中意外受伤的事情吗？

（二） 提出并板书课题。

今天我们就来学习乘车安全方面的知识。（板书：乘车安全）

二、 探究新课：

（一） 认识乘车中的危险行为。

1. 看图听故事，回答问题。

（1） 公交车上发生了什么事？

（2） 妈妈会对小明说些什么？

（3） 小明听了妈妈的话又会怎样说？

2. 阅读故事，回答问题。

（1） 小宇为什么会受伤呢？

（2） 你认为幼儿在乘坐火车时应注意哪些安全事项？

3. 看图，说说下列行为会导致什么危险？

（1） 将身体探出车窗外。

（2） 反坐在自行车后座上。

（3） 在乘车中打闹。

4. 小结：刚才听到、看到的故事和图片中向我们介绍的都是乘车中的危险行为，这些不良行为还有很多，它们会导致非常不好的后果，我们一定要引起重视。

（二） 了解并学习正确的安全乘车行为。

看图，学会安全乘车。

（1） 乘车中系好安全带。

（2） 乘车中抓牢安全扶手。

（3） 乘车中抓牢驾驶人。

（4） 想一想：我们在乘车中还应该注意什么？

（三） 学习遇到意外时的应急方法。

1. 阅读事例，回答问题。

（1） 警方是如何快速找到肇事车辆的？

（2） 你从这个事例中学到了什么？

2．出示重要提示，学习应急方法。

（1） 发生事故后，如果发觉身体某个部位骨折或者失去知觉，千万不要随意乱动，应躺在地上等待救助。

（2） 遇到交通肇事者逃逸，应尽可能地记下肇事车辆的车牌号码，车身颜色等信息，为公安机关迅速破案提供线索。

（3） 及时拨打求救电话。

三、拓展实践：

危险判断：

看图，判断下列行为是否正确，说明理由。

1. 乘车时玩尖锐、锋利、危险的玩具。

2. 在公交车上打闹或把头、手、胳膊伸到车窗外。

3. 汽车行驶中不抓扶手。

4. 儿童坐在后排座位，未系安全带。

5. 儿童坐在副驾驶位置。

四、 总结提升：

1. 介绍小资料。

2.总结：这节课我们学习了安全乘车方面的相关知识及发生危险时的应对办法，请小朋友回家后能讲给爸爸妈妈听，今后乘车时一定要注意安全。

幼儿园教案模板教案范文中班 篇2

活动目标：

1.熟悉音乐能大胆地模仿表现盖房子的动作。

2.能尝试合作探索不同的房子造型，体验舞蹈游戏的快乐。

3.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动重难点：

活动重点：

能大胆地随音乐模仿表现盖房子。

活动难点：

能探索出不同房顶造型。

活动过程：

一、热身部分（健康快乐动起来）

二、出示PPT1（未完成的房子），让幼儿欣赏。

1.师：我们边休息一边来看看小陈老师给你们带来了什么，咦！你看到了什么？

2.师：那你知道建筑师是怎样盖房子呢？

师引导：请你来学学···的样子，幼儿创编，教师提炼一起学做动作。

三、播放音乐“盖房子”幼儿感受

1.倾听音乐，音乐里是怎样造房子的？

师：陈老师带来了一段音乐，你们来听听音乐里的建筑师是怎样盖房子的（引导幼儿了解歌曲中砌砖、抹水泥、盖屋顶）。

幼儿说教师引导幼儿创编动作。

2.老师也来学学你们盖房子的.样子，（听音乐徒手），把高楼盖起来。一起来吧！过程中教师可以语言提示幼儿创编不一样的动作。教师示范引导。

3.出示PPT2（房子变高）练习第二遍

师：咦！房子有变化吗？

那我们得继续加油，能干的建筑师他会创新，有不一样砌砖、抹水泥的样子呢。

四、出示PPT3,探索不同的房顶造型(同伴合作变房顶)

师：房子盖好了吗？幼：没有，缺房顶

师：那你是建筑师的话，你会盖上什么样的房顶呢？

师：老师找来了许多房顶的照片，一看你喜欢哪个？能把他变出来吗？引导幼儿创编（合作创编）

五、随音乐一起来盖房子。

1.师：那我们合着音乐一起来盖一间漂亮的房子吧。（最后造型时教师拿相机拍摄特别的房顶，展示给孩子看鼓励幼儿大胆创编。）

2.再次完整练习，提升孩子不同的房顶造型

结束语：各位小建筑师们大家辛苦了！擦擦汗，房子终于盖完了，真漂亮，带着这些精彩瞬间我们和班级其他孩子一起去分享吧。

小百科：房一般指的是住人或放东西的建筑物。

幼儿园教案模板教案范文中班 篇3

教学目的：

1、学习用手指点画梅花，体验点画的快乐。

2、培养观察能力和审美能力。

3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

教学准备：

梅花，范画，颜料，白纸。

教学过程：

1、小朋友最喜欢花了，因为每一朵花都是那么漂亮，今天老师给小朋友带来了美丽的梅花。（出示梅花图）小朋友，看看梅花什么样子的`？（红色的，五个花瓣，树枝是弯弯曲曲的，枝上还有没有完全开放的花骨朵。）

2、老师想把这美丽的梅花保存下来，可我不想画，那可怎么办呢？老师啊，用手指点画了一幅梅花图。小朋友想不想看？（看点画图，幼儿说一说老师是怎么做的？）小朋友们是不是也想做啊？（幼儿：“是。”）那我们今天一起做一幅美丽的梅花图！

3、看好老师是怎么做的（教师示范做一朵梅花）请小朋友和老师一起做吧！

4、幼儿动手制作，教师巡回指导。

5、成果展示。

教学反思：

活动开始，通过谈话，引起了幼儿对梅花的兴趣。在欣赏梅花的图片及课件中，了解了梅花的特点：颜色、形状还有花瓣的数量等。多数幼儿对古诗的内容非常熟悉，所以在教师引导下，大多数幼儿朗诵的较熟练，并且还能够用“梅花”说出一句完整的话。通过朗诵，使幼儿感受到了古诗的意境美，体会到了梅花不畏酷寒、不屈不挠的品格。为了让幼儿进一步了解梅花的基本特征，在延伸活动中还预设了吹画、手指点画等操作活动，不仅增加幼儿对梅花的印象，还会使动手能力得到提高。

幼儿园教案模板教案范文中班 篇4

目标：

1、通过共同翻阅大图书、角色扮演等形式，了解故事内容，学习讲述故事中反复出现的对话和短句。

2、体会好朋友之间相互关心的美好情感。

准备：

大图书、三只蝴蝶头饰

过程：

一、故事讨论：理解故事，练习句式，体验情感，培养阅读。

1、看三只蝴蝶书名，猜猜会是一个怎样的故事？

2、春天来了，花园里飞来了三只蝴蝶，一只是红的，一只是黄的，一只是白的，他们天天在花园里一块儿游玩，一块跳舞、游戏，非常快乐。

3、看图发生了什么事情？（下雨了……）有一天，他们正在草地上玩，突然下起大雨来。红蝴蝶飞到红花那里，向红花请求说：“红花姐姐，红花姐姐，大雨把我们的翅膀淋湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们到你的叶子下避避雨吧！” 红花说：“红蝴蝶的颜色象我，请进来；黄蝴蝶、白蝴蝶，别进来！”

4、它们碰到了什么麻烦的事情？（下雨了，没地方躲）红花姐姐说什么？

5、这下它们怎么办啊？（到其他地方去……）三只蝴蝶齐声说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块来，要走一块儿走。”

6、为什么不分开？（好朋友）可是会把自己淋湿的呀？（不能让好朋友被雨淋）

7、雨越下越大了。看它们又来到了哪里？（黄花）看来它们要向黄花姐姐求救了。哪只蝴蝶会飞过去说呢？（黄蝴蝶）会怎么对黄花姐姐说清楚呢？

8、是啊，黄蝴蝶飞到黄花那里，向黄花请求说：“黄花姐姐，黄花姐姐，大雨把我们的翅膀打湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们飞到你的叶儿下避避雨吧！”黄花说：“黄蝴蝶的颜色象我，请进来；红蝴蝶、白蝴蝶，别进来！”怎么办？要么就分开吧？雨越来越大了，再不避雨，黄蝴蝶要生病的？三只蝴蝶会分开吗？（不会）（不能分开）

9、猜猜三只蝴蝶它们会怎么对黄花姐姐说？三只蝴蝶齐声说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块儿来，要走一块儿走。”

10、雨下得更大了，它们还没有找到避雨的地方。它们看到了白花姐姐，谁去请白花姐姐帮忙呢？（白蝴蝶）白蝴蝶飞到白花那里，向白花请求说：“白花姐姐，白花姐姐，大雨把我们的翅膀淋湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们飞到你的叶儿下避避雨吧！”

11、白花姐姐会答应吗？白花说：“白蝴蝶的颜色象我，请进来；红蝴蝶、黄蝴蝶，别进来！”12、算了，分开吧？白花都快飞不动了？（不能分开）如果你们是三只蝴蝶你们会分开吗？三只蝴蝶一齐摇摇头说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块儿来，要走一块儿走。”

12、三只蝴蝶在大雨里飞来飞去，找不着避雨的地方，真着急呀！可是它们谁也不愿意离开自己的朋友。

13、这时候，太阳公公从云缝里看见了，连忙把天空的乌云赶走，叫雨别再下了。天晴了。太阳把三只蝴蝶的翅膀晒干了。三只蝴蝶迎着太阳，又一块儿在花园里快乐地跳舞，游戏。

二、找找你喜欢的一页：回忆故事，练习翻书，练习句式，体验情感。

1、多么令人感动啊，你最喜欢哪一页上面的故事画面？（……）请你把它翻出来。为什么喜欢这张？（……）三只蝴蝶说的哪句话让你特别感动？（……）让人感动的话再来体验一下。动作、表情做得也让人感动。

三、角色扮演：完整故事，会说句式，表达情感，学会翻书。

1、教师引导一个孩子翻大图书边讲故事，老师扮演花，教师引导其他孩子选择扮演蝴蝶。

附故事：

三只蝴蝶

花园里有三只蝴蝶，一只是红的，一只是黄的，一只是白的，他们天天在花园里一块儿游玩，一块跳舞、游戏，非常快乐。

有一天，他们正在草地上玩，突然下起大雨来。红蝴蝶飞到红花那里，向红花请求说：“红花姐姐，红花姐姐，大雨把我们的翅膀淋湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们到你的叶子下避避雨吧！”

红花说：“红蝴蝶的颜色象我，请进来；黄蝴蝶、白蝴蝶，别进来！”三只蝴蝶齐声说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块来，要走一块儿走。”

雨下得更大了。三只蝴蝶一同飞到黄花那里，齐声向黄花请求说：

“黄花姐姐，黄花姐姐，大雨把我们的翅膀打湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们飞到你的叶儿下避避雨吧！”黄花说：“黄蝴蝶的颜色象我，请进来；红蝴蝶、白蝴蝶，别进来！”三只蝴蝶齐声说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块儿来，要走一块儿走。”

三只蝴蝶一起飞到白花那里，齐声向白花请求说：“白花姐姐，

白花姐姐，大雨把我们的翅膀淋湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们飞到你的叶儿下避避雨吧！”白花说：“白蝴蝶的颜色象我，请进来；红蝴蝶、黄蝴蝶，别进来！”

三只蝴蝶一齐摇摇头说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块儿来，要走一块儿走。”

三只蝴蝶在大雨里飞来飞去，找不着避雨的地方，真着急呀！可是它们谁也不愿意离开自己的朋友。

这时候，太阳公公从云缝里看见了，连忙把天空的乌云赶走，叫雨别再下了。

天晴了。太阳把三只蝴蝶的翅膀晒干了。

三只蝴蝶迎着太阳，又一块儿在花园里快乐地跳舞，游戏。

幼儿园教案模板教案范文中班 篇5

活动目标

1、了解黄瓜秧的结构。

2、我们食用黄瓜的功效。

3、激发了幼儿对黄瓜的好奇心和探究欲望。

4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

活动准备

1、黄瓜若干。

2、瓜知识相关图片。

活动过程

一、出示黄瓜

——看这盘里装的蔬菜，你们都认识黄瓜吧!

——你们知道黄瓜的知识多少那?我们来一起学一学吧。

1、黄瓜长在瓜秧上，通过图片可以看到黄瓜秧和叶的外形，身上有白色柔毛。

2、黄瓜的`生长过程中都是绿色的，只有开花时，花是黄色的。

3、黄瓜成熟时，身上有白色的小刺。(教学时出示相关图片)

二、食用黄瓜的功效

——小朋友们在家和幼儿园都吃过炒或凉拌得黄瓜，那你们知道为什么吃黄瓜吗?

1、黄瓜有健脑安神、减肥强体……

2、黄瓜有提高人体免疫功能，预防疾病。

——小朋友们多吃黄瓜能让我们睡得好，少生病。

——我们来一起来吃黄瓜吧。

活动结束

小百科：黄瓜喜温暖，不耐寒冷。生育适温为10-32℃。一般白天25-32℃，夜间15-18℃生长最好；最适宜地温为20-25℃，最低为15℃左右。最适宜的昼夜温差10-15℃。黄瓜高温35℃光合作用不良，45℃出现高温障碍，低温-2-0℃冻死，如果低温炼苗可承受3℃的低温。

幼儿园教案模板教案范文中班 篇6

设计意图：

幼儿安全乘车的问题关乎幼儿生命安全的一个大问题，是幼儿家长非常关注的。在安全乘车方面，我发现有许多孩子不会正确的安全乘车，（自行车、公交车、小轿车），常常导致一些安全事故的发生，因为幼儿年龄小，幼儿对一些安全乘车知识比较缺乏，为了加强幼儿自我保护能力及自己照顾自己的能力的培养，让孩子养成正确的安全乘车的良好习惯，变孩子的教育需求转化为教育目标，特别设计了此次教育活动。

活动目标：

一、学习安全乘车的知识。

二、掌握一些必要的自我保护的方法。

三、幼儿能够乐意参与活动。

活动准备：

动画课件（自行车（电动车）、公共汽车、私家车）场景图片

活动过程：

一、谈话：小朋友们是怎样来幼儿园的? (自行车、公车、私家车)走路来了，提示一下走便道。

二、教师为幼儿出示场景图片和播放动画课件，提出问题，启发让幼儿大胆的表达教师：你们都是这样来幼儿园的。那么小朋友们说说你怎样来乘自行车？应该注意些什么？你应该怎样做？

（一）播放乘自行车的课件，引导幼儿学习安全乘坐自行车的知识，学会自我保护。

教师总结：说儿歌小小手扶座椅，小脚丫，踩着A，不前探、不后仰，安全第一要牢记。

（手扶扶手、脚踩踏板、身体贴近父母，不后仰，不探头）

（二）播放乘私家车的课件。引导幼儿学习安全乘坐汽车的知识，学会自我保护。

提问：

（1）、这样做对吗？哪不对？应该怎样做？

提问：请小朋友说一下怎样乘自行车最安全，播放安全正确乘车的图片。

教师总结：（小汽车嘟嘟嘟，安全乘车要知道，上车系好安全带，坐在座上安静好，车内按钮很重要，小手不摸也不挠，做个安全的小宝宝）。

（三）播放乘公交车的课件。引导幼儿学习安全乘公交的知识，学会自我保护。

教师：有一小朋友叫平平，他要去姥姥家？都发生什么事了？

教师：请小朋友说一下怎样乘公交车最安全，播放安全正确乘公交车的图片。

教师总结：（公车到，要礼貌，先下后上不摔倒，上车记得找扶手，不能玩耍大声闹，左右都有过往车，头和身体保护好，到站了，不要急，靠边停车后起立，双脚才能站的牢。）

三、归纳总结，情景表演式，进一步提升经验。

刚才你们都很棒，今天边老师要乘公交车带你们去公园，在等公交车、上车、坐公交车、下车的时候我们小朋友一定要注意安全哦！好！来跟着老师去公园.。（边表演，教师说安全儿歌）延伸活动把学到的安全乘车的好方法做成安全宣传画放在幼儿园的宣传橱窗里好不好。

活动反思：

"这样乘车最安全"的活动关注幼儿的感受与体验。教师采取多种手段和方法，创设情境，激发幼儿直接体验为主，启发和鼓励幼儿在活动中的表达、讨论与交流为辅，引导幼儿在体验中学习安全乘车的知识，养成健康安全乘车的良好习惯。通过这次教育活动，孩子们在每天乘车中学会了安全乘车，大大降低了安全事故的发生。我想这次教育活动仅仅是一个开始，培养幼儿安全乘车的良好习惯要作为一个大的长远的教育目标来完成，为孩子一生的健康、安全打下坚实的基础。

幼儿园教案模板教案范文中班 篇7

活动目标

1、通过活动让幼儿了解自己的五官，识记儿歌内容。

2、培养幼儿养成良好的个人卫生好习惯。

3、通过活动让幼儿创编动作。

4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的合作能力。

5、培养幼儿的'音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

重点难点

通过活动，让幼儿掌握儿歌内容。

活动准备

五官图卡。《健康歌》音乐

活动过程

一。课前导入

1、课前律动：教师播放音乐《健康歌》，全班一起做律动。

2、教师出示五官图卡，让幼儿说一说，摸一摸自己的五官。

二。学习《健康歌》

1、教师出示图卡耳朵，让幼儿说出名称和作用，如：耳朵是用来听声音的。师问：“耳朵能不能掏？”全班幼儿作答。师将儿歌内容导入“耳朵不要掏”，将图卡贴在板书内容的对应位置。

2、教师出示图卡眼睛，教学方法同上。

3、美丽的眼睛让我们看到了世界上一切美好的事物，小朋友们感到幸福吗？（师带幼儿一起做律动《如果感到幸福你就拍拍手》）。

4、 “鼻孔切勿挖”师要重点讲解，让幼儿理解意思。

5、耳朵。眼睛。牙齿。鼻孔相关内容学习完之后，全班律动《拍手拍手叉叉腰》。

6、幼儿根据贴图将儿歌内容说一说，教师可教读几遍，教师鼓励幼儿创编动作。

7、全班进行儿歌表演。

三。你一句，我一句。

教师说出儿歌前一句，幼儿说出后一句，接儿歌游戏。或分组进行也可。

四。延伸：

1、师播放音乐《健康歌》幼儿创编动作。

让幼儿说一说今后怎样保护自己的五官，师可介入引导。

教学反思

幼儿对儿歌内容掌握较好，喜欢律动环节，自己创编动作。

幼儿园教案模板教案范文中班 篇8

教学目标：

从多个角度观察体会人物的相貌特征，学习绘画人物的心情，喜、怒、哀、乐。

教学重点和难点：

运用已有的知识结合喜怒哀乐表情特征进行大胆想象表现。

教学时间：

一课时

课前准备：

卡纸、彩笔、课件

教学过程：

一、课前导入

1.先听几段音乐，看看能给你带来什么样的心情？

让学生感受欢快、悲伤的音乐能给人带来什么样的表情。同时请学生上台演一演，体会表情变化。

总结：表情和心情有很大的联系，开心时会笑，难过时会掉眼泪，生气时会瞪大眼睛，咬牙切齿。今天我们就来学习关于表情：喜怒哀乐（板书）

二、讲授新课

1.你猜表情

欣赏图片通过看眼睛、眉毛、嘴巴来猜一猜表情。

问：一个人的表情特点主要体现在哪些地方？（眉毛、眼睛、嘴巴）

2.朗读表情歌

请学生跟老师一起读，并伸出手指跟着做动作。

眉开眼弯嘴上翘（喜）

立眉瞪眼牙紧咬（怒）

眉掉眼垂嘴向下（哀）

眉弯眼弯嘴大开（乐）

老师在黑板上画出简单的表情，同学们仔细观察。然后欣赏生活中同学们的喜怒哀乐照片。

3.贴五官游戏

请四名学生上台贴喜怒哀乐的表情。

4.贴色卡

①提问除了能通过眉毛、眼睛、嘴巴这三个部分了解到人的表情，那能不能用颜色来表达心情呢？

请两名学生上台分别贴出自己认为喜怒哀乐是什么颜色的。

总结：开心的时候可以用比较温和、明亮的颜色如：大红、橙、黄、浅绿等等。伤心的时候可以用比较深的颜色如：紫、蓝、黑色或者灰色系。

不同的颜色使人物的情绪更加明显、突出。

②欣赏图片

对比两幅不同形式的照片，体会颜色和表情的联系。

欣赏学生作品，看看他们是如何运用色彩来表现的。

三、布置作业

1.喜怒哀乐四种表情，任选其一。

2.用夸张、变形的绘画方法来表现。

欣赏作品，参考别人是怎么画出来的。

四、点评作业，总结。

展示作品，集体交流。

1.说说你画的是什么表情？

2.你最喜欢谁的作品，表情好在哪里？

总结：同学们，每天我们都会经历喜怒哀乐，老师希望大家可以笑口常开，因为大家笑的时候最好看。

幼儿园教案模板教案范文中班 篇9

活动目标：

1.情景故事及游戏的轻松愉快气氛中感受交通标志的作用，初步培养幼儿遵守交通规则的意适。

2.识常见的交通标志，知道它们的分类及所代表的意义。

3.胆表述自己的想法，发展想象力和创造力。

重点难点：认识常见的交通标志，知道它们的分类及所代表的意义。

活动准备：

1.动前请家长带幼儿到马路寻找各种交通标志，并收集有关交通知识的资料。

2.记图片若干保存相机中。

3.图片若干：指示标记、警铃标记、警告标记及高速公路上的标记，线路背景图一张。

4.狗玩具一只、小狗开车图一张，指示标记四个。

活动过程：

一、引入：看电视图片及线路图。

1.通过故事，引导幼儿观察说出小狗春游时见到的各种标记。

2.以小狗春游时遇见的标志为主线，启发幼儿大胆想象助小狗，敢于发表自己的见解。

3.引导幼儿回顾小狗春游遇见的标志，并把相应标记放在线路图上，向幼儿介绍标志的含义。

二、认识一些常见交通标志及其重要性。

1.出示各种标志，引导幼儿说出名称及作用。

2.找标记的特点，给标记分类，介绍标记类别名称。

3.引导幼儿讨论遵守交通规则的重要性，培养幼儿遵守交通规则的意识。

三、游戏：春游去，感受常见的交通标记，知道其意义。

幼儿自己手拿方向盘开车，看老师手中的标记说出意义，并做相应的动作。

四、启发幼儿讨论还见过哪些交通标志？

请幼儿在老师准备的标记中寻找一个自己熟悉的标记，去讲给爸爸或妈妈听。

活动反思：

在这节课中，幼儿找标志、看标志、制作标志，过程中对标志产生很大的兴趣，在讨论、交流中，把自己认识的标志介绍给别人，让幼儿们认识更多地标志，对安全标志有了一个正确地认识，同时，幼儿们了解生活中的安全标记和人的生命安全有着密切的联系的，并且在制作安全标记的过程中，加强对安全标记的认识，培养一定的安全意识。

幼儿园教案模板教案范文中班 篇10

目标：

1、引导幼儿根据自己的认识，表现夏天的基本特征。

2、引导幼儿根据自己的感受选用颜色，表现夏天的特征。

准备：幼儿观察了解夏天的特征、彩笔等

过程：

1、幼儿讨论：

（1）你们看到的夏天是什么样子的？

（2）人们在夏天里做些什么？

（3）怎样才能凉快些？

（4）用什么颜色可以表现夏天的炎热？

（5）什么颜色看上去凉爽些？

2、小组合作画。

学会商量，分配各自画的内容及布局、颜色等。

3、交流分享，幼儿根据自己的画面谈谈夏天的风景、对夏天的感受。

幼儿园中班美术活动：美丽的花手帕

活动目标：

1、掌握手工扎染、折纸、点颜色等技巧，初步了解色彩搭配的规则。

2、培养对民间艺术的兴趣和爱好。

3、养成良好的作业行为和卫生习惯。

活动准备：

1、故事《讲卫生的小猫咪》。

2、8开、16开宣纸每人4～6张、调好的各色中国画颜料、旧报纸、扎染PPT、围兜及袖套每人一套。

3、课前给幼儿观赏贵州苗族的各种蜡染制品。

活动过程：

一、导入活动

听故事《讲卫生的小猫咪》，小猫咪感冒了，又流鼻涕又打喷嚏，小猫咪讲卫生，赶紧到商店买来花手帕。

提问：花手帕有什么作用?

分析：这不只是一个美术活动，也是一个培养幼儿良好的卫生习惯和品质的好机会。

二、播放扎染PPT，欣赏并讨论

引导幼儿说出商店里的花手帕都有哪些图案和颜色。(图案有圆形、长条型、蝴蝶型、波浪形……学会说五颜六色。)

分析：孩子们在欣赏的过程中，培养了审美感，多变的图案和艳丽的色彩引发了如何制作这样美丽花手帕的兴趣。

三、指导幼儿制作扎染作品

1、戴好围兜和袖套，防止颜料弄脏衣服。

2、将白色的宣纸进行多层折叠，注意对角和对边。

3、将折好的宣纸不同的部分，放入装有颜料的小碗里点颜色。

4、将点好颜色的宣纸放在报纸上打开晾干。

5、提问：在给“小手帕”染色的时候我们要注意什么呢?

分析：幼儿要掌握折纸和点颜色这两个主要步骤，因点颜色是新技巧，所以是这个活动的一个难点，首先要把颜色按照从浅到深的顺序进行排列，引导幼儿有秩序的选择；其次要把握一边折一边点颜色的技巧，并通过实践慢慢掌握颜色的用量。最后要注意因打湿的宣纸打开难度很大，所以这个步骤必须由老师来完成，以免损坏作品。

四、幼儿自主探索如何做出漂亮的“花手帕”

1、通过反复的'实际操作能够知道，不同的折纸方法会产生不同的图案，并能初步找到其中的规律，如对折后从折点再折成三角形染色会形成中心扩散的圆形图案等。

2、通过反复的实际操作能意识到深色和浅色的搭配会更好看，从开始的自由选择颜色，到逐渐掌握深浅色的搭配。

3、过少的染色会使宣纸原本白色的地方过多，没有那么好看，颜色过于混合也会降低作品的质量，而且过多的颜色带来的水分还会使得作品在打开的时候容易破损。

幼儿园教案模板教案范文中班 篇11

活动目标：

1．观察绿豆生长发芽的过程。

2．总结绿豆生长环境。

3．体验种绿豆的快乐。

4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5．通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

活动准备：

1．已有观察植物的经验。

2．绿豆发芽过程图片。

3．绿豆、水、盘子。

活动过程：

一、看图观察

每张图片有什么不同呢？（有的豆豆有叶子，有的豆豆没叶子）

为什么绿豆能长出叶子？（小豆豆在花盆里，我们给它浇水了）

二、合作思考

绿豆在什么环境下可生长发芽？（幼儿思考讨论，教师给予启发）

察教事先准备好的已经发芽的绿豆（水生，土生）。

绿豆“躺”在哪里？（有的在水里，有的在土里）

绿豆要生长，除了土和水，还需要阳光。

三、动手操作

分组，合作种绿豆。

将绿豆放在盘子里，均匀放平。倒水，最后搬到有阳光的地方。

以后的日子随时观察绿豆，渴了浇水，绿豆才能生长，发芽。