语言《我爱上幼儿园》中班教案(优选六篇)。
作为一名教学工作者,时常需要用到教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编帮大家整理的幼儿园中班语言活动《我的祖国》教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
语言《我爱上幼儿园》中班教案 篇1
一、活动目标
在“家”的情境中,引导幼儿大胆扮演家人的角色,体验各人走路快慢的不同,初步感知节奏的不同。
二、活动准备
1. 装扮家人的各种道具(如:拐杖、老花眼镜、帽子、公文包、蝴蝶结、妈妈的围裙等)。
2.大鼓、鼓棒。
3. 代表家人的图片(爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、弟弟、妹妹)。
4.大的筐或盒子(用于道具归类)。
三、活动过程
(一)我的家人
T:我们每个人都有一个家,家里有些谁?
(幼儿说到一个出示相应的图片。)
T:这里有好多东西,请你们看看找找这些都是谁用的? (出示道具讨论是什么?谁用的?并分别放入与家人图片对应的筐中,进行归类。)
(二)猜猜这是谁
T:我用这些道具来打扮自己,你们猜猜他是谁? (老师用道具装扮自己,并表演家人走路的节奏,鼓励幼儿猜角色。)
爷爷奶奶XX
爸爸妈妈XX XX XX XX
弟弟妹妹XXXX XXXX XXXX XXXX
T:他们是谁?走路脚步声一样吗?哪里不一样?为什么会不一样? (引导幼儿发现节奏有快、慢、不快不慢之分。)
T:我们来听听,是不是你们找到的那样爷爷奶奶年纪大走得慢、弟弟妹妹年纪小走得快,爸爸妈妈走得不快也不慢。(老师将不同角色的走路节奏用鼓声进行表现,谨一步强调节奏的快慢不同。)
T:我们用小手来为爷爷奶奶(爸爸妈妈、弟弟妹妹)的脚步声帮忙配音。(再次表演走路?老师击鼓伴奏,幼儿随鼓声拍手,巩固体验节奏。)
(三)娃娃家
T:我们也来做做爷爷奶奶、爸爸妈妈和弟弟妹妹。听听谁走在前面?谁跟在后面? (老师击鼓,幼儿听辨不同的节奏,分辨角色,扮演角色,尝试脚步声和鼓声一致。)
T:挑选你喜欢的.道具打扮自己,快乐的一家人要出去郊游了! (鼓励幼儿自由选择道具扮演角色,听辨节奏走路,如听到X— X—时,扮演爷爷、奶奶的幼儿出来随鼓声走路,也可配合歌曲“走路”做游戏。)
操作提示
老师重点引导幼儿参与活动,注重过程,对于小年龄孩子来说在初次游戏中不要求其节奏完全符和鼓声,只要能听辨出三种节奏的不同尝试表现即可。活动提供道具,利用情景,以发展幼儿听觉能力和动作能力为主,强调享受活动的快乐。集体活动后可将道具放在区域活动中,继续满足幼儿扮演的愿望。
语言《我爱上幼儿园》中班教案 篇2
活动目标:
1、重点:初步学习诗歌,理解诗歌内容。
2、能看图标,有感情的朗诵诗歌。
3、激发幼儿热爱家乡,热爱祖国的情感,体验成长的快乐。
活动准备:
图标:大、中、小、相关挂图。
活动过程:
1、以谈话的形式导入活动,帮助幼儿了解图标的`内容。
(1)小朋友,你们现在上什么班?
(2)(大班)教师出示图标“大”。
(3)去年呢?(中班)教师出示图标“中”。
(4)你们刚进幼儿园时呢?(小班)教师出示图标“小”。
(5)从小长这么大,你最爱谁?
(6)你最喜欢什么?
2、初步了解诗歌内容
(1)我也认识一个和你们一样大的小朋友,我们听听看他最爱谁?
(2)最喜欢什么?
(3)教师朗诵诗歌一遍“你们听到了什么”
3、教师有感情的朗诵诗歌(分段)出示图标
(1)妈妈问我什么?小班的时候我是怎么说的?
(2)爸爸问我什么?中班的时候我是怎么说的?
(3)现在我上大班了?我是怎么回答的?
4、边看图标边有感情的朗诵诗歌
5、难点:幼儿分角色朗诵。
(1)这首诗歌可以分成几段?你是用什么方法分的?
(2)你最喜欢哪一段?为什么?
6、幼儿分角色朗诵诗歌。
语言《我爱上幼儿园》中班教案 篇3
一、活动目标
1.知道人和小动物都有自己的家,在自己的家里有家人、有喜欢的东西,体验一家人相亲相爱的快乐情感。
2.喜欢自己的幼儿园和班级,感受集体带来的幸福感,愿意为集体做力所能及的事情。
二、活动准备
1.故事《小乌龟找家》课件。
2.家人相亲相爱的图片若干。
3.音乐《我爱我的家》
三、活动过程
1、图片引题,激发幼儿兴趣,。
出示图片:流泪的乌龟。
提问:小乌龟怎么了?到底发生了什么事情呢?让我们一起来听一个故事《小乌龟找家》
2、故事植入,感受小动物“家的温暖”。
提问:小乌龟为什么哭?它最后找到自己的家了吗?它的家在哪呢?它找到家后心情如何?
小乌龟在去找家的路上遇到了哪些小动物?它们的家各在哪里?小动物们在自己的家里心情怎样?
为什么小动物在自己的家里很快乐?
小结:对,每个小动物都有自己的家,有的小动物的家在森林里、有的在大树上、有的在小河里,它们在自己的家里有自己的家人、自己的伙伴,很安全、很快乐!
3、移情体验,感受自己“家的温暖”。
小朋友有自己的家吗?你们喜欢自己的`家吗?为什么?
小结:每个小朋友都有自己的家、家里有亲爱的家人、喜欢的东西,而且一家人相亲相爱,每个人在自己家里都感到很快乐。
如果你们没有了家,会怎么样?心里有什么感觉?
小结:对,原来家还能给我们安全感,有家的感觉真好。
4、情感升华,体验大家庭的温暖。
除了自己的家,我们班的小朋友还有一个共同的家,你知道是哪里吗?
你喜欢中七班、喜欢开发区幼儿园吗?为什么?
那我们能为这个大家庭做点什么呢?
小结:对,我们每个人都有自己的家,家会带给我们幸福温暖的感觉,在家里很快乐。我们不仅要爱我们自己的家,还要爱幼儿园,爱我们的班级。
让我们一起唱着歌曲《我爱我家》一边尽情地到家中去玩耍吧。
附 故事《小乌龟找家》
沙滩上一只小乌龟出现了,它东瞧瞧西看看,外面的世界真大,可我的家在哪儿呢?
小乌龟爬呀爬,爬到小河边,看见许多小鱼在河里游来游去,就问:"小鱼,小鱼,你们知道我的家在哪儿吗?"对不起,小乌龟,我们不知道,我的家是小河我们在河里真快乐
小乌龟又往前爬去,看见一只小蚯蚓从泥土里钻出来,就问:"小蚯蚓,小蚯蚓,你知道我的家在哪儿吗?""对不起,小乌龟,我不知道,我的家是大地,我在泥土里真快乐"
小乌龟继续往前爬,看见几只小鸟在树上玩耍,就问:"小鸟,小鸟,你知道我的家在哪儿吗?""对不起,小乌龟,我不知道,我们的家是大树,在树上休息、唱歌真快乐!"
小乌龟继续走着,看见一只小蜗牛背着重重的壳也在爬行,就问:"小蜗牛,小蜗牛,你知道我的家在哪儿吗?"小蜗牛说:"小乌龟,你瞧瞧我,再瞧瞧你自己的背上"小乌龟转过头来瞧瞧自己的背,笑了:"谢谢你,我找到自己的家了"
小乌龟把自己的头四条腿和尾巴全部都缩进了自己的壳里:"呀!我也有家了,我的家又舒服又暖和,我在家里真快乐!"
语言《我爱上幼儿园》中班教案 篇4
活动目标:
1、学会安静地倾听他人的谈话。
2、能够大胆地再他人面前讲述爱爸爸的理由。
3、欣赏诗歌,体验和爸爸在一起愉快、安全、甜蜜的感觉。
4、初步理解故事情节,理解故事中语言的重复性特点。
5、愿意欣赏散文,感知散文语言的优美,风趣。
活动准备:
幼儿和爸爸在一起的.照片幼儿用书活动过程:
1、幼儿展示自己和爸爸在一起的照片,讲述照片内容。
让幼儿依次展示自己带来的和爸爸在一起的照片,并说出照片上自己和爸爸在做什么。同时要求其他幼儿在倾听他人的讲述时要安静。
2、教授诗歌《我喜欢爸爸》。
3、教师配合肢体动作,朗诵一遍诗歌。
4、教师以提问的方式,帮助幼儿熟悉诗歌内容,再带领幼儿完整朗诵诗歌3———5遍教师:爸爸的手是怎么样的?(爸爸的手大,爸爸的手很温暖。)骑在爸爸的脖子上市什么感觉?(感觉自己长高了)在爸爸的腿上可以玩什么游戏?是什么感觉?(可以玩儿翘翘板游戏,"忽悠忽悠",一上一下的。)还可以在爸爸的腿上玩儿什么游戏?是什么感觉?(可以玩儿滑滑梯游戏,"哧溜哧溜的")
5、鼓励幼儿大胆想象创编儿歌。
教师鼓励幼儿把自己和爸爸玩儿的游戏创编成诗歌。
活动延伸:
鼓励幼儿将自己和爸爸一起玩儿游戏的情景用绘画的方式表现出来。
教学反思
这次活动,更增进了幼儿与父亲之间了感情,许多家长不知道今年的6月17号是父亲节,当孩子告诉爸爸:“爸爸,6月17号是你的节日。”许多爸爸都惊讶的说:“是吗?还有这个节日呢。你不说,我还真不知道”。这次活动不仅让孩子亲近了爸爸,也让爸爸了解了孩子。大家也都有共同的感悟,那就是在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子,让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。
语言《我爱上幼儿园》中班教案 篇5
活动目标:
1.理解诗歌内容,能用简短的语句表达自己与妈妈的幸福与甜蜜的感情。
2.鼓励幼儿养成倾听同伴谈话,轮流交谈的习惯。
3.培养幼儿关心和热爱妈妈的情感。
活动准备:
自制图画书、课件《我喜欢》
活动过程:
一、我的妈妈
师:能告诉我,你们的妈妈长什么样子吗?
她的头发是怎么样的?
她的眼睛是怎么样的?
她的嘴巴是怎么样的?
她的鼻子是怎么样的?
她的手是怎么样的?
教师小结:每个妈妈都不一样,但是一定都很爱自己的'宝宝。
二、我喜欢妈妈
师:你喜欢妈妈吗?因为什么?
1.完整欣赏诗歌:
师:我也喜欢我的妈妈,因为(播放课件)
你听到了什么?
2.尝试理解诗歌内容
师:妈妈喜欢宝宝,宝宝喜欢妈妈,这是一首充满爱的诗歌。你最喜欢哪句?为什么?”(随幼儿回答出示图片)
教师小结:跟妈妈在一起,妈妈总会给我们很多爱,让我们的心理暖暖的。
2.分段仔细阅读
师:额头在哪里?“顶牛牛”你们会玩儿吗?我们一起来试试.
师:你们说被妈妈拥抱是什么感觉呀?
妈妈不在,找身边的小伙伴试试
3.自制图书
师:我想把对妈妈的爱记录下来,所以我想了个好办法,制作一本图书,我需要你们帮我把诗歌整理一遍,一起做一本充满爱的图书好吗?
三、想给妈妈的爱
1.创编诗歌
学习用简单的语句表达自己对妈妈的感情。
师:我喜欢妈妈……因为……
2.大胆的表达对妈妈的爱
师:放学回到家,你看到妈妈,想对妈妈说什么?
(请幼儿逐个回答)
语言《我爱上幼儿园》中班教案 篇6
活动目标:
1、了解祖国新貌,介绍中国之最,激发幼儿作为中国儿童的自豪感,萌发幼儿爱祖国的情感。
2、通过系列活动,使幼儿理解我国是个多民族的国家,了解几个主要的少数民族,培养幼儿尊重少数民族。
活动时间:
2周环境创设:
1、在升旗活动中,开展争做小棋手的活动。
2、在教室里悬挂中国地图,让幼儿随时观察并提出自己不懂得问题。
3、玩玩做做:西藏裙、西藏头饰(编彩辫)新疆帽、朝鲜裙大飘带等,进行展示
4、布置祖国风光图片展览会
家长工作:
1、协助幼儿收集祖国各地的图片或照片,并讲出图片的内容。
2、向幼儿介绍一处名胜古迹。
3、向幼儿介绍各民族的小常识。
4、向孩子介绍自己熟悉的省市情况(出差去过的地方)使幼儿知道中国很大,各地很美等。活动内容:社会—美丽的祖国社会—各族儿童喜洋洋科学—学习2的组成科学—学习3的组成艺术—绘画:天安门艺术—律动:挤奶艺术—舞蹈:小伙伴,你好
分区活动:
我们的祖国真大
游戏活动:
祖国知识我知道
游戏活动:
谈话—美丽的家乡游戏活动:绘画—美丽的家乡
活动内容:
社会—美丽的祖国
活动目标:
1、激发幼儿爱祖国的情感。
2、发展幼儿的观察力和认知能力。
3、使幼儿初步了解我国的几个“世界之最”,知道祖国地域辽阔。
4、使幼儿初步知道万里长城、故宫都是勤劳的.中国人民建造的。
活动准备:
有关长城、故宫的图片和录像。中国地图一张
活动过程:
一、导入(激发幼儿了解祖国的兴趣)请幼儿说出我们国家首都的名字。请幼儿分别谈谈自己去过哪些地方,看到些什么?
二、展开
1、让幼儿看“大地图”,使他们知道我们的祖国很大
(1)请幼儿在地图上找出首都北京的位置。
(2)请幼儿在地图上找出中国最北、最南的地方。(最北的地方是漠河,那里天气很冷,到那里去要穿厚厚的皮大衣。中国的最南面是南沙群岛,那里一年四季都很热,到那里要穿很薄的衣服)
(3)向幼儿介绍我国的世界最高山脉—喜马拉雅山;东北的大片森林和我国的两条河流:长江、黄河。
2、引导幼儿看图片,了解我国的世界之最
(1)师生共同观看《长城》录像,给幼儿讲解:长城的一头在山海关,另一头是嘉峪关,弯弯曲曲,上上下下,很长很长
(2)师生共同观看《故宫》录像或图片,教师讲解:故宫是世界上最大的宫殿,有近一万间房屋。房屋的顶是金黄的琉璃瓦,四周装饰着各色的图案,雕刻着龙、凤等吉祥物。故宫里有大量的珍贵文物,这些都是古代劳动人民创造出来的。
3、教师小结
三、结束
请幼儿“游览”美丽的祖国幼儿自由结伴,在大地图上的“各地”游览,说说自己来到了祖国的什么地方,看到了什么些什么。
活动内容:社会—各族儿童喜洋洋