2024教案模板范文幼儿园(热门七篇)。

作为一名教学工作者，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园教学设计，希望能够帮助到大家。

2024教案模板范文幼儿园 篇1

【活动目标】

1、能恬静倾听故事，愿意大胆模仿故事中主角的对话。

2、能根据故事资料发挥想象，大胆表达。

3、丰富词汇：慢慢地、漫天飞舞。

重点：幼儿能基本进行各动物间的对话。

难点：幼儿能大胆投入扮演。

【活动准备】

小猫、小狗、母鸡头饰各一个、故事PPT课件、下雪flash。

【活动过程】

一、教师完整讲述故事一遍。

1、师提问："小朋友们，此刻是什么季节"(冬天)

"今日冬姑娘给我们带来了一个好听的故事，让我们一齐来听吧!"

2、教师完整讲述故事

师提问："小朋友们，这个故事里都有哪些小动物"

"小猫和小狗它们在说什么那么天上下的是什么小朋友们你们说说看天上下的是什么呢"

3、幼儿自由讨论交流

二、出示故事挂图，师讲述故事。

1、在讲到小狗时，依次找到小狗、小猫、母鸡和小朋友并学说故事中的对话。

2、师重点解释"慢慢地、漫天飞舞"。

3、出示下雪的flash，让幼儿感受下雪时的情景。

三、请幼儿再次欣赏故事。

1、当出现主角时停下来让幼儿进行模仿对话。

2、故事讲完后，请幼儿想象飘落下来的雪花还像什么(碎纸片、棉花等)请幼儿用肢体语言表示雪花飘落时的样貌。

四、教师、幼儿分主角扮演对话。

1、教师旁白，请若干幼儿分主角扮演对话。

2、师评价

延伸活动：

请幼儿回家观察一下雪的形态，将观察后的发现告诉家长，由家长记录下来带到幼儿园与大家分享。

故事：美丽的雪花PPT

下了一天的大雪。房子上、树上、地上一片白。

小猫到小狗家找它玩堆雪人。"小狗小狗快出来，我们一齐去堆雪人吧。"这时候天上慢慢的开始下雪了。

小猫说："咦，小狗你看，从天上慢慢地掉下来的是什么呀"

小狗说："是糖吧。"小猫说："我想是应当是盐。"

小狗说："那我们一齐来尝尝吧。"

小猫和小狗伸手接了一些雪花，放在嘴里尝了尝。

"咦，怎样冷冷的，没有味道呢""我们去问问母鸡妈妈吧!"

小猫和小狗一齐来到母鸡妈妈家，母鸡妈妈正在准备午饭呢。

"母鸡妈妈，母鸡妈妈，外面下的是什么呀""呵呵，傻孩子，那是雪啊!""雪，什么是雪啊""天气很冷，地上的水就升到天上变成了水汽，当它们碰到了冷空气，就又变成雨和雪下到地上啦。你看，此刻的雪就是到天上旅行过的水哦，此刻的雪就是水慢慢的从天上下下来的哦。所以它是没有味道的。"

小猫说："哦，原先是这样，这雪下的可真漂亮呀!"

母鸡妈妈说："是呀，雪花漫天飞舞，大地就像穿了一件白袍子。"

小狗说："是呀是呀，我们一齐去看雪花、堆雪人吧，母鸡妈妈多谢你。

2024教案模板范文幼儿园 篇2

活动目标：

1．能对圆形进行大胆想象，并运用简单语句表达。

2．能安静倾听、愿意尝试绘画射线。

3．在作画中不影响同伴，安静地绘画。

活动准备：

1．范画一张。

2．两种绘画纸，一种有圆的纸，一种空白纸。

3．人手一份黄色蜡笔。

活动过程：

（一）谈话，激发宝宝兴趣。（出示画有圆的操作卡）

1．教师：宝宝看一看，这是什么？它看起来像什么呀？（鼓励宝宝大胆猜测）

2．教师在黑板上简笔画画下幼儿想象的'内容。

（二）出示范画，欣赏太阳。

1．教师：宝宝来看看教师把圆变成什么了？

2．教师：宝宝喜欢太阳吗？为什么？（鼓励幼儿简单说一说为什么喜欢太阳）

（三）教师结合儿歌示范讲解。

1．教师：宝宝来看太阳圆圆，我们先把太阳的圆脸变出来。

2．教师：我们一起来看看圆是怎么变成太阳的。

（1）儿歌示范：小蜡笔手中拿，站在圆上画线线，画一下空一段，画一下空一段，太阳公公放光芒。

（2）宝宝岁儿歌徒手练习

（四）宝宝绘画，教师巡回指导。

教师：宝宝，还有很多圆想请宝宝来变太阳，我们一起帮帮他们吧。（能力强的宝宝可选空白纸自己绘画，其他宝宝可选已有圆的绘画纸。）

（五）展览欣赏作品。

介绍自己的画。

活动延伸：

1．区域活动：将材料投入活动区，鼓励宝宝活动时继续绘画。

2．日常活动：天气冷了，经常带宝宝到室外晒太阳，知道多晒太阳可以身体健康。

2024教案模板范文幼儿园 篇3

一、活动目标

1、知道每年9月10日是教师节并了解教师节的由来。

2、知道教师的本领大，教给学生许多本领，为祖国培育了一代又一代的建设者。

3、萌发热爱、尊敬教师的情感。

二、活动准备：

PPT课件

三、活动过程

活动导入；

（一）我的老师本领大。

1、带领幼儿参观幼儿园的荣誉室，特别邀请园长作展览讲解员，向幼儿介绍幼儿园里的教师们所获得的荣誉。

2、观看录像《幼儿园里的老师们》，引导幼儿思考。

①在电视里你看到了谁，老师教会小朋友一些什么本领？

②老师在接受采访时说了些什么？什么事情使老师感到快乐？

③小朋友应该怎样做才让老师们快乐？

3、表演唱《老师本领大》。引导幼儿在演唱时抒发自己对教师的崇敬之情。

（二）老师，请您告诉我。组织幼儿采访园长及退休老教师。

1、鼓励幼儿讨论，定出采访时要提的问题。

①您为什么要当老师？

②您当老师多久了，辛苦吗？

③您当老师最高兴的是什么事情？

④您教的小朋友毕业后去哪里了，他们在哪些学校读书？在哪里工作？

2、鼓励幼儿大胆向园长、教师提问。

3、提示幼儿认真倾听，为自己的问题寻找答案。

（三）老师，谢谢您。

环境与材料：

卡纸、油画棒、蜡光小方纸、剪刀、浆糊、手工布等。

指导重点：

1、预先准备了贺卡的'幼儿把贺卡送给教师。提问：“我们为什么要把贺卡送给老师？”“教师节里，我们要对老师说些什么？”“我们还可以用什么向教师表达自己的谢意呢？”

2、让幼儿三两结伴商议制作什么送给教师。

①制作贺卡时提示幼儿运用对称的装饰卡片。

②提示正确使用剪刀。

3、让幼儿把自己亲手制作的卡片送给园长、教师。

①你把贺卡送给谁？你准备向老师说些什么？

②你把礼物送给老师后，老师是怎样说的，她为什么会感到开心？

2024教案模板范文幼儿园 篇4

活动目标：

1.能有节奏的念儿歌

2.尝试用动作表演儿歌

3.进行合理创编

活动准备：

麦苗、梨树、小朋友、种子的图片和下雨的图片个一张

活动过程：

（一）引出主题：（若当天正好在下雨）师：小朋友们听，外面在干什么呀？（回答）

（若当天没有下雨）教师出示下雨的图片，师：小朋友们看，这是怎么了？（回答）嗯，下雨了，今天，我们就一起来学习一首儿歌，它的题目叫《春雨》，说说看叫什么？（集体回答后请个别小朋友站起来回答）

（二）第一遍：教师念儿歌，幼儿欣赏，结束后幼儿回答：1.这首儿歌的题目是什么？2.请你说说在这首儿歌中，你听到了什么？（幼儿回答后出示图片）

（三）第二遍：教师念儿歌，幼儿欣赏，结束后幼儿回答：在这首儿歌中你还听到了什么？（幼儿回答后出示图片）

（四）第三遍：教师念儿歌，幼儿欣赏，结束后幼儿回答：你能根据刚刚老师念的儿歌把你听到的东西排一下顺序吗？（幼儿边回答边调整图片的顺序）

（五）第四遍：教师与幼儿一起念儿歌，师：能干的小朋友和老师一起来念这首儿歌

（六）第五遍：教师与幼儿一起边念儿歌边做动作，师：我们一起来学学动作吧，下小雨可以怎么做啊···（让幼儿自己说自己做，如果实在想不到，教师再提供信息）好，现在我们一起来一边做动作一边念儿歌吧

（七）创编：师：春天里，还有谁也要发芽，谁也会开花，谁也想长大呢？小朋友除了种瓜还可以种什么呢？请你用儿歌里好听的话来说一说

活动反思：

本活动是以儿歌的形式锻炼幼儿的口头表达能力，幼儿在念儿歌时有节奏感，能够对儿歌进行合理创编附（儿歌）：

滴答，滴答，下小雨啦！

种子说：“下吧，下吧，我要发芽！”

梨树说：“下吧，下吧，我要开花！”

麦苗说：“下吧，下吧，我要长大！”

小朋友说：“下吧，下吧，我要种瓜！”

2024教案模板范文幼儿园 篇5

设计意图：

幼儿在日常的各类活动中经常会运用到不同的工具，如我班在美工活动中将牙签、吸管、回形针等等作为辅助材料，这些工具不仅帮助孩子完成了创作，还激发了他们探究的兴趣。为了给幼儿提供充分的探索机会，我结合刮画这种常见且具有独特艺术魅力的绘画形式，设计了本次活动。

活动目标：

1、了解刮画作品的特点。

2、能使用工具探究不同的刮画方法。

3、体验刮画的乐趣。

活动准备：

白卡纸、红黄白颜料、排笔、卡纸条、勾线笔、回收盘

活动过程：

一、谈话导入，激发兴趣

1、谈话导入。

师：同学们，你们都用过刮画纸刮画吗？都用什么材料来刮画的呢？

2、介绍刮画。教师介绍各种类型的刮画作品及刮画工具。

3、欣赏刮画作品。（PPT）

二、介绍本节活动的刮画材料。

1、教师出示作品《日出》，幼儿观察这幅刮画与我们平时的刮画的不同之处。

教：你们知道这副画用的是什么材料做成的吗？

2、介绍刮画材料（白卡纸、红黄白颜料、排笔、卡纸条、勾线笔、回收盘）

三、幼儿观看刮画视频，并体验用颜料来刮画。

1、幼儿发挥想象力动手刮画，根据自己喜欢搭配颜料。

2、注意刮画的时候从左向右刮，不要来回刮。

3、教师巡视并指导幼儿。

小结：刮画工具不同，会产生不同的刮画效果，有粗线条，也有细线条，沿着同一个方向同一个线条并列多刮几下，就会形成美丽的色块。所以你要根据你想的画面要求，选择卡纸条的宽度。

四、展示作品并讲评

1、幼儿欣赏作品。

2、将幼儿作品展示在作品墙。

《刮画》活动反思：

刮画是一种新型的绘画方式，它大大提升了幼儿对绘画的兴趣，培养了孩子的信心和耐心。但刮画不适合反复修改，本节颜料刮画亦是如此，因此也可以锻炼幼儿果断的作画习惯。本节活动是通过视频给幼儿展示刮画图片，这样激发了幼儿积极参加美术活动的兴趣。本课用卡纸片刮颜料的方法来作画，通过作画工具、作画方法和颜色的改变，让幼儿获得不同的创作效果。首先。活动中，我运用的观察法、提问法，操作法。我先自己做了示范，并挂出儿准备好的示范图画，让孩子们感受副画的过程和效果，孩子们惊奇地发出赞叹，接下来，我就充分发挥孩了们的创造性，让他们进行独立创作。其次，这个过程中，我作为指导者及时对孩子们遇到的问题进行指导，引发创作灵感，培养孩子们良好的`个性和创新精神通过活动，孩子们感受倒了色彩的变化与创造的乐趣，能够运用工具制作美丽的画面。不足的地方：

1、活动导入部分时间过长，导致孩子的操作时间不够。

2、语言组织还不够精炼，在讲解的过程中有些不到位现象。

3、活动结束部分有些匆忙，没有对作品做过多的点评。

希望下次的刮画的课程，让幼儿再次发挥，也让我将不足之处纠正过来。

2024教案模板范文幼儿园 篇6

活动目标：

1．能比较专注地观看小乌龟爬行“画画”。

2．对线条绘画产生初步的兴趣。

活动准备：

1．小乌龟一只。

2．大白纸一张。

3．色彩鲜艳的颜料两碟。

活动过程：

1．把白纸铺在地上或桌上，幼儿围坐在四周。

2．出示小乌龟，引起幼儿的兴趣并导入活动。

3．让蘸了颜料的小乌龟在白纸上随意爬行。

4．随时用语言提示幼儿仔细观看（或念简单的儿歌），激发幼儿的观察兴趣。如：小乌龟，爬呀爬，爬出一幅美丽的画。

5．引导幼儿简单说说小乌龟画的画像什么。

2024教案模板范文幼儿园 篇7

活动目标：

1．通过大手找小手、大手摸小手活动，感受老师的爱。

2．在听儿歌及跟做动作的过程中，初步理解“举、转、撑、握、藏”的意思。

活动过程：

1．安排幼儿围坐成半圆形。

2．教师边念儿歌边带领幼儿做动作。

小手小手拍拍，我的小手举起来。

小手小手拍拍，我的小手转起来。

小手小手拍拍，我的小手撑起来。

小手小手拍拍，我的小手握起来。

小手小手拍拍，我的小手藏起来。

3．引出游戏“大手找小手”：可爱的小手全都不见了！现在我的大手要来找你们的小手，大手一摸到小手，小手就赶快放到腿上，好吗？

4．教师悄悄地走到幼儿的身后，用小摸或握每一个幼儿的手，并提醒他们尽快把手放在腿上。

5．游戏可反复进行。