中班体育《翻山越岭》教案(集锦9篇)。

作为一名教职工，就有可能用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的中班体育活动教案智勇大闯关，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中班体育《翻山越岭》教案 篇1

活动目标

1.认知目标：探索椅子的多种玩法。

2.能力目标：能越过障碍单脚、双脚分别连续向前跳。

3.情感目标：喜欢与同伴合作，勇于克服困难自我挑战，有自我保护的意识。

活动重点：

探索椅子的多种玩法。

活动难点：

能越过障碍单脚、双脚分别连续向前跳。

活动准备：

幼儿每人一把小椅子，音乐《数星星》，宽敞的室外活动场地。

活动过程：

一、和椅子问好，激发幼儿参与活动的兴趣。

教师提出要求，请幼儿按要求和小椅子问好。（要求：双腿直立，膝盖不弯曲，亲吻椅子的头、肚子和腿）

二、幼儿一个人和椅子游戏，教师巡回指导参与，带幼儿一起做较有创新的游戏。

1．幼儿自由游戏。

2.教师小结幼儿独自游戏的情况。

3.教师带领幼儿一起游戏。

游戏一：站立在椅子上，闭眼旋转，再从上面轻轻跳下.(师和幼儿一起讨论从椅子上跳下时是身体的什么部位先落地，通过实验和幼儿一起总结出向下跳时双膝弯曲，前脚掌落地，这样发出的声音最轻，对身体的损伤最小。最后再一起玩“上山，下山”，巩固跳法。)

游戏二：站立在椅子上，从椅子头上跳过去。（此游戏教师可根据幼儿的完成情况，鼓励幼儿双脚分开跳过后再并拢跳过，不能跳过的幼儿老师可协助保护让其尝试）

三、幼儿探索合作游戏的方法，教师根据幼儿的探索带领幼儿进行单脚和双脚跳游戏。

1.教师讲要求：师：刚才我们是一个人和小椅子做游戏，现在我们几个小朋友把小椅子集中在一起，想想我们又可以和小椅子怎么做游戏？

2.幼儿游戏，教师巡回指导。

3.教师运用幼儿自己创造的方法进行单脚和双脚跳游戏。

（1）游戏说明：此次游戏“河面”比第一次变宽一倍，难度加大。

（2）椅子摆放方法：两把椅子一组，椅背贴地，椅子头靠拢，两组靠拢，使“河面”变宽。

（3）游戏规则：幼儿按分四组站立，双脚跳过“小河”，到达终点后从“小河”的一边回到起点，站在前一位小朋友的后面。（老师根据幼儿的表现示范双脚并拢，膝盖弯曲，手臂摆动，助力向前跳的方法）

四、总结，放松运动。

1、教师总结活动中幼儿的表现。（想出了很多新玩法，能克服困难，勇敢参与游戏，遵守游戏规则）

2、安全教育。（只能在有大人帮助的情况下才能和椅子做游戏）

3、放松运动：播放轻音乐，师生一起坐在椅子上做放松运动。

4、幼儿拿着椅子回教室，结束活动。

五、活动延伸。

1．变换椅子的摆放方法，，提升障碍物的高度进行单脚、双脚连续向前跳。

2．逐步增加椅子个数，进行运椅子比赛。

活动总结

本次活动我以游戏贯穿始终，逐步增加难度，让幼儿在自己搭建的椅子造型上练习技能，幼儿一步步的进行探索、合作，体现了活动的趣味性和小朋友之间的合作。幼儿在进行搭建、尝试运动的活跃氛围中逐步掌握了活动的重点、难点，达到了活动目标。

中班体育《翻山越岭》教案 篇2

活动目标

1.练习站在椅子上变换动作，保持身体平衡，发展平衡及跳跃能力。

2.在游戏活动中培养克服困难的精神。

活动准备

1.音乐：现在大家一起做

2.幼儿人手一把椅子。

活动过程

一、热身活动

1.播放音乐：现在大家一起做

2.听音乐做椅子操。

二、探索：椅子上的动作

1.幼儿双脚站在椅子上，变换手臂动作。

2.幼儿单脚站在椅子上，变换手臂和腿部动作。

3.幼儿坐在椅子上，用四肢做动作。

教师观察幼儿，引导幼儿互相学习，提醒幼儿变换动作时保持身体平衡。

三、椅子游戏

1.过小桥：

将椅子一张一张靠拢，排成小桥状，幼儿踩在椅子上过小桥。

2.绕树林：

将椅子间隔距离排成小树林，幼儿绕过小椅子，曲线向前跑。

3.过桥墩：

椅子左右间隔设置，幼儿踩在椅子上过小河。

4.幼儿讨论

用椅子还可以怎样玩，请个别幼儿示范，拓展玩法。

5.幼儿分散活动，教师提醒幼儿注意安全，根据幼儿能力及时调整椅子的摆放。

四、放松活动

幼儿坐在椅子上做骑马状，在场地上自由骑马。

中班体育《翻山越岭》教案 篇3

【活动目标】

1、积极参与体育游戏，并能从游戏中获得快乐的体验。

2、学习在一定范围内四散闪跑，并能在躲闪跑的过程中控制好自己的身体，保持平衡。

3、能友好地与同伴游戏，跑步时不推挤他人。

【活动准备】

经验准备：学会了音乐游戏“小金鱼”。

物质准备：塑料圈一个，作为渔网。

场地准备：在场地上画出一定范围当做池塘，如图。

【活动重点】

通过游戏中的角色扮演以及儿歌等方式学习躲闪跑。

【活动难点】

幼儿能够在游戏中观察到周围小朋友的`情况，注意不碰撞其他小朋友。

【活动过程】

1、教师以游戏的口吻导入，一起做准备活动。

教师边念儿歌边示范基本动作，幼儿模仿，如图。

2、捕鱼游戏。教师交待游戏规则，幼儿参与活动。

3、放松游戏：音乐律动“小金鱼”

随着音乐的旋律模仿小金鱼的动作。

【活动评价】

“捕小鱼”通过幼儿感兴趣的角色扮演方式，在游戏中加强幼儿的动作练习。活动中，教师将动作难点以游戏的形式呈现给幼儿，采取示范的方法帮助幼儿理解动作要领，并通过自由感受、进入游戏、加深难度三个环节逐步加深游戏的难度，从而巩固练习躲闪跑的方法，使幼儿较好地掌握并完成预定的目标。同时，在整个游戏中还渗透了其他领域的一些目标，如点数、同伴间互助等能力的培养，促进了幼儿能力的发展。

中班体育《翻山越岭》教案 篇4

适合年龄：

4—6岁

设计思路：

球是幼儿比较喜欢的一种器械，但是，单独让幼儿练拍球较为枯燥，通过做游戏来练习，就能引起幼儿的兴趣。每个幼儿都喜欢表现自己并得到表扬。教师充分抓住这一点，让每个幼儿都有在老师面前充分展示的机会，并在老师的鼓励下增加练球的积极性。

活动目标：

1、发展幼儿的想象力和创造力。

2、培养幼儿动作的准确性、灵敏性。

3、练习原地拍球，探索球的各种玩法。

活动准备：

皮球每人一个

活动过程：

一、带幼儿做徒手操进行热身：手腕、脚腕——上肢——扩胸——压腿——跳跃——体转——腹背——原地空手拍球练习。

二、幼儿每人一个皮球围成圆圈做原地拍球练习，教师巡回指导，伸出大拇指鼓励认真努力的幼儿。

三、根据幼儿的拍球能力，教师请个别幼儿做示范，让幼儿辨别对错。教师进一步示范拍球的正确姿势和方法，并指导幼儿左右手交替拍，下一次争取比上一次多拍一个。

四、教师巡回指导幼儿练习情况。

五、拍球比赛：请幼儿自由结伴，到老师跟前来进行原地拍球比赛，胜出者给予奖励。

六、带幼儿坐在圆圈上玩滚球的游戏：绕身体一周，滚出去滚回来，腿下滚等。请幼儿探索球的其他玩法，如高运球练习、低运球练习、转圈拍、抛接球、传球等。

七、做四人接力拍球游戏。

方法：四人一组，两人先拍球，四人同时数数，拍到第五个时另两人接着往下拍，就这样五个一换，看哪一组连续拍二十个不失败。游戏进行2——3次，结束时讲评，表扬合作好的小组。

八、带幼儿边走边拍球到球筐前，收球。

九、做放松活动——重点是双臂和腿。鼓励幼儿在家也要经常练习球的各种玩法。

活动反思：

运球是一个长期练习的运动项目，为了让幼儿始终保持兴趣，教师需要不断变化教学方法和游戏规则，增加新颖动作，让幼儿感到球有多种玩法，喜欢去探索创造各种玩法。只要幼儿喜欢球，他们的运球水平就会不断得到提高。

中班体育《翻山越岭》教案 篇5

活动设计背景：

在做螃蟹夹球的游戏活动的时候，发现他们对球很感兴趣，直到下课了就还抱着球舍不得还给老师，所以就萌发了让他们学习投篮的念头，但仅仅是让他们学习投篮，可能部分孩子的积极性还不够，所以我就设计了一个闯关活动，还可以培养他们不怕困难的精神和通过自己的努力体验成功的喜悦。

活动目标：

1、通过投球，增强幼儿的手臂力量，提高幼儿身体协调性和手眼协调性的发展，培养幼儿对球类活动的兴趣。

2、培养幼儿喜欢并能积极的参加体育活动，较能自觉的遵守体育活动规则和要求。

3、培养幼儿敢于克服困难的`习惯，能体验克服困难后取得胜利后的愉悦。

教学重点、难点：

1、教学重点。

学习带球爬行、投篮方法。

2、教学难点。

学会及掌握正确的投篮方法。

活动准备：

各种动物胸饰共20个；小皮球20个；数字卡片0至10各2张；红色和黄色旗帜各一面；小树1棵；《土耳其进行曲》。

活动过程：

（一）课前热身运动：开火车。

（二）激趣导入。

师：宝贝们，你们看那棵树上有些什么呀？

（各种漂亮的动物胸饰）

师：喜欢吗？

师：我们只要通过一个闯关活动，就可以带走自己的小动物了，宝贝们有信心吗？

（三）学习投篮

1、幼儿自主探讨投篮方法。

2、抽幼儿试投。

3、教师讲解示范。

（1）双手胸前投篮：双手抱球在自己胸前，两只脚分开，可以前后，也可左右分开，然后眼睛看着篮球筐，对准球框把球投出去。

（2）手头上投篮：双手抱着球，高过自己的头顶，像前面一样把脚分开，然后对准球框投球。

4、学生练习投篮。（学生练习时，教师指点，引导孩子把球放回圈内）

（四）游戏活动。

1、闯关规则。

（1）从起跑线快速跑20米从框中取出与自己身上数字一样的篮球。

（2）双手抱好，然后爬过去，一定要把球保护好，掉了要赶快捡起来继续爬。

（3）最后站到圈里把球投进去。每个宝贝有3次投球机会，只要有一次进了就算闯关成功。然后把篮球放到框里，就可以从树上摘下你最爱的动物了。并举起动物向下一位幼儿挥手，下一位小朋友看到前面挥手以后开始闯关。闯关成功以后进入闯关成功区等待自己队友。

（4）三次都没投进的小朋友，回到自己队伍最后面，等其他小朋友完了再一次闯关。

每队最后一名小朋友完成后就挥舞起自己对的旗帜。

看看哪一队最先取完自己喜欢的小动物。

（教师边讲解边示范）

2、抽生示范。

3、配乐闯关。

师导语：宝贝儿们都锻炼好了本领，现在我们就去闯关吧！（教师吹口哨，闯关开始，闯关过程配置音乐。）

（五）活动总结。

1、引导孩子说出闯关成功地方法。

师：（边揉腿边和幼儿聊天）宝贝们今天开心吗？为什么？（配置音乐）

2、总结：那我们喜欢的小动物是不是通过我们的努力得来的啊。所以啊，要想得到自己想要的东西，就必须得靠自己努力才行。今天我们班的宝贝儿都是最棒的，我们自己为自己的表现鼓鼓掌。老师相信宝贝儿们会越来越棒的。

教学反思：

本节课上的是体育活动课《活力宝贝大闯关》。意图是增强幼儿的手臂力量，提高幼儿身体协调性和手眼协调性的发展。

作为大班年龄的幼儿，都完成了本节课所预设的活动关卡。在闯关的过程中，通过跑、爬、投等环节，培养了幼儿身体、手眼协调性发展。还培养了幼儿对球类活动的兴趣。在智取篮球的这一关中，巧妙地把数学与我们的实际生活紧密地联系起来，达到了在“玩中学”的效果；在闯关的过程中，设置了一定难度的障碍，培养了幼儿不怕困难和坚持不懈的精神；另外，在活动中，要求幼儿遵守游戏规则和要求，培养了幼儿的团体合作精神。最后闯关成功，让幼儿体验到成功的喜悦，并且知道了要成功必须得靠自己努力。

我认为在活动中，让幼儿产生新鲜感，保持活力热情，是本次活动的关键。首先我用幼儿喜欢的动物胸饰，吸引了幼儿注意力，让幼儿对活动产生了好奇，激起了幼儿的兴趣和新鲜感，让幼儿全身心的投入到本次活动中来。游戏中各种关卡的设置，也是结合了大班幼儿年龄的特征，有些关卡设置的有一定难度，但是都是幼儿通过努力能够完成，从中也能增强孩子的自信心，体验成功的喜悦。另外，在教学活动中，充分体现了以“教师为主导，学生为主体”的教育理念，现实让幼儿主动探索投篮的方法，然后教师讲解，幼儿自己练习。但是在让幼儿自主交流方面没有给予充裕的时间，不够深入。听课的老师给我的意见是语言童真童趣化方面还亟待加强。

中班体育《翻山越岭》教案 篇6

运动目的：

1、能和谐的跑步，并能对峙肯定的时候。

2、进步幼儿的敏捷性，体验配合游戏的`兴趣。

运动预备：

在场上画一个大圆圈

游戏弄法：

1、请两个幼儿站在圈外，一个当追逐者，另一个当被追逐者，别的的幼儿两人一组一前一后站在大圆圈上，阁下隔约一步。

2、游戏开端，幼儿园教育随笔追逐者和被追逐者沿圈快速追逐，在跑的历程中，被追逐者跑道任何一对幼儿的前面站住，这时背面的一个幼儿就要酿成被追逐者，并立即沿着外圈快速跑，追逐者继承追，如被追到，则另换一对追逐者，游戏从新开端。

游戏法则：

追逐者必需沿大圈外跑，被拍到就算追到了。

中班体育《翻山越岭》教案 篇7

设计意图：

椅子是孩子们最熟悉的，在幼儿园中，每天他们都与小椅子亲密接触。在平时带班时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，由于考虑到教室内活动空间狭小，不安全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。

《3-6岁幼儿学习与发展指南》中指出幼儿阶段是儿童是身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的标志。学前教育课程的基本理念是以幼儿发展为本，课程应满足每个幼儿对安全与健康、关爱与尊重的基本需要，课程应与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适应，激发幼儿积极、主动地学习。

在《幼儿园教育指导纲要》也指出，课程应与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适应，要积极开发运动资源。因此，我以幼儿积极主动性为原则，充分利用身边可利用资源椅子，结合本班幼儿的特点开展本次活动，为了让孩子们尽情地利用小椅子做各种游戏，与小椅子做好朋友，培养孩子勇敢自信和创新的精神，在合作游戏中能互相帮助，尝试自己解决活动中的问题，活动既激发幼儿积极、主动地学习，又满足了幼儿活动的欲望。

活动目标：

１、了解椅子的多种不同玩法，并积极尝试探索。

２、巩固练习走、跑、跳等动作，发展平衡能力。

３、愿意与同伴相互合作，共同参与探索活动。

活动准备：

1．经验准备：知道椅子的用途，以及掌握正确使用椅子的方法。

2．物质准备：

（1）教具：小椅子40把，分组贴片（红黄绿蓝四色圆形即时贴），起点线和终点线

（2）多媒体：节奏欢快音乐2首（供游戏环节和放松活动时使用）

课堂实录

活动过程：

一、热身活动

１、队列练习

左右分列走

师：小朋友你们看我给你们每个小朋友都准备了的椅子，请你们每人找一把坐下来。

２、活动身体各部位（师幼坐在椅子上完成）

通过模仿胖子瘦子的游戏引起幼儿参与椅子游戏的兴趣。

师：你们有没有见过胖子呀，他有多胖。有我这个胖吗？能不能再胖一点

那瘦子呢？最瘦的那种。

高个子呢像姚明那种的，谁能比他还高？

那低个子呢，有没有比她更低的低的？

又胖又高的见过没，那又瘦又高的呢

头部运动－肩部运动－腰部运动－腿部运动

师：接下来我们开始热身操，我看那位小朋友能跟我做的一样，甚至比我都标准。

头部运动－肩部运动－腰部运动－腿部运动

师：来，小朋友们全部站起来。

跟随我的哨声咱们一起摆动我们的翅膀和大腿。

注意哨声大小的变化和我们摆动的频率。

二、探索和总结椅子的不同玩法

１、提问活动导入主题，引起幼儿兴趣

师：“好的坐下来让我们休息一下”

哎，我有问题了孩子们，在我们生活中我们的椅子都可以拿来做什么呀？

你们大胆的说。

你们说完了想不想听听我的呀，我小的时候最爱把它摆成各种各样的障碍去挑战它！你们想不想也试试？

２、幼儿分组探索椅子的多种玩法

教师引导幼儿按照身上贴好的即时贴进行分组。

师：那好，接下来我把时间都给你们，让你们发挥想象自己去玩。

但是我有两点要求：

A每个小朋友身上都有不同颜色的卡片，找到跟自己颜色一样的小朋友你们就是一组，你们要配合起来共同设计你们的障碍。要记住哦你可不是一个人在战斗的。

B请每组的小朋友都与其他人分开点，不要相互影响。

师：活动过程当中注意学会自我保护自己。

当听到我的哨声，不椅子迅速到我这集合。

好了，现在让我们发挥想象勇敢的创作吧。

幼儿合作探索，教师及时指导。

３、总结探索结果

教师小结幼儿对椅子不同的玩法，并请个别幼儿进行玩椅子的尝试。

师：那些障碍是哪组小朋友摆的？那是什么，怎么样玩的？

谁来给我演示一下，谁还想来？

那这组呢，谁摆的快教教我怎样玩的。

这个看起来挺难得让我来试试，你们看我玩的对不对。那应该怎样玩?

经过刚才的尝试我发现你们的想法都非常好非常独特，接下来我再给你们一些小椅子。

现在有更多的椅子了看看你们还能不能有什么更好的创意

三、游戏活动“障碍接力赛”

１、教师讲解游戏玩法及规则

师：你们谁想把每组障碍都试试呀？

那好既然小朋友都想。你们帮我把它都摆出来，我们一起来试试

教师及时发现问题，正确引导。

师：我看小朋友都掌握的差不多了，咱们就进行一场真正的比赛吧！

既然是比赛就要有分组，我请身上贴红卡片和绿卡片的小朋友到我这来咱们是托马斯对。黄色和蓝色的小朋友是骑马队。我看看到底是小火车托马斯对厉害还是骑着马的小勇士对厉害。

我们的比赛马上就要开始，采取迎面接力的比赛方式，小朋友起跑后越过重重障碍和对面的同伴击掌交换。那组小朋友最先完成，为胜利方。如果比赛当中有耍赖皮犯规的小朋友那可是要受惩罚的

现在让我们迅速站好，听我的哨声比赛即将开始。

第一局的胜方是骑马队，托马斯队你们服不服。

那让咱们再来一局，可是这句呀我要增加难度了。

通过你们一起的努力，这局你们胜利了。

四、放松活动

让我们坐到摆成障碍小椅子上，相互给小朋友捏捏放松一下。

当我们用完小椅子后，我们应该怎么样整理呢？让我们一起把他们摆好结束我们快乐的一天。

中班体育《翻山越岭》教案 篇8

活动目标：

1、能单脚连续向前跳过多个瓶子障碍，锻炼幼儿的跳跃能力。

2、借助教师示范、讲解、口令和自己的探索自主练习，锻炼幼儿的跑、跳等能力。

3、积极参与闯关游戏活动，敢于自我挑战，感受与同伴合作游戏的愉悦体验。

活动重难点：

重点：在“闯关活动”中发展幼儿跑、跳等能力。

难点：能较熟练地单脚连续向前跳过多个瓶子障碍。

活动准备：

1、大的闯关标记图：如∽形标记、双脚跳标记、单脚跳标记等，纯净水瓶20个。

2、闯关路线图。

3、音乐三段。

活动过程：

准备环节：

1、师生问好，集体整队

2、热身运动。随音乐做瓶子操，活动身体的.各部位。

基本部分：

幼儿玩瓶，重点练习单脚连续向前跳。

1、分组玩瓶，从瓶子正面过障碍如何玩？幼儿练习双脚跳、跨跳等动作。

2、从瓶子侧面过障碍如何玩？幼儿练习绕障碍跑、单脚连续向前跳等动作。

指导幼儿重点练习单脚连续向前跳。动作要领：起跳快速、有力，落地轻身体保持平衡，不停顿地继续前跳，动作连贯，有节奏。

游戏“闯关小勇士”

1、游戏名称：《闯关小勇士》。

游戏方法：看闯关路线图，了解游戏规则，看大标记图进行“闯关”游戏，闯关成功成为“闯关小勇士”。闯关一：跑步绕过瓶子。闯关二：双脚并拢跳过瓶子。闯关三：单脚连续跳过多个瓶子。

指导要点：关注幼儿单脚连续向前跳时动作技能的掌握，对能力弱的幼儿给予帮助和指导。

2、混合闯关：从标记的混放引导幼儿看标记更换动作，发展幼儿的注意力及完成动作的灵敏性。

放松结束活动

1、放松运动。

2、师生收拾器材。

3、师生再见。

中班体育《翻山越岭》教案 篇9

活动目标：

1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。

2、培养幼儿对体育活动的`兴趣。

活动准备：

沙包一个、用粉笔在地上画图形。

活动过程：

1、幼儿把沙包扔进数字“1”里面，再单脚跳进“1”，然后单脚包沙包踢进“2”，依次进行。最后把沙包踢进“9”后，幼儿单脚站在数字“8”里面，弯腰把沙包捡起来。第二名幼儿再开始。

2、跳的过程中如果第一名幼儿没有失误，就可以再第二轮比赛中直接把沙包扔进“2”，如果还是没有失误，就可以再直接把沙包扔进“3”。第二名、第三名幼儿进行时也同样。

3、分两组进行比赛，每组3人，最先把沙包扔进“9”的一组为胜。

活动规则：

1、不能跨字跳，必须按顺序1—2—3?—4—5—6—7—8—9。

2、单脚跳的途中，另一只脚落地了，就算输，罚下场，等候地二轮比赛。