2024幼儿园教案范文推荐(分享7篇)。
作为一名教学工作者,时常会需要准备好教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案应该怎么写才好呢?以下是小编精心整理的2025年幼儿园开学第一课教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
2024幼儿园教案范文推荐 篇1
一、教学目标
1、知识目标:让学生了解立秋节气的基本知识,包括其时间、气候特点、物候现象以及农业意义。
2、技能目标:通过实践活动,让学生体验立秋的传统习俗,提升观察能力和动手能力。
3、情感目标:培养学生对中国传统节气文化的兴趣,增强对自然变化的感知能力和对农耕文化的认同感。
二、教学准备
1、教学材料:
立秋节气的相关图片、视频资料。
西瓜、玉米、山芋等秋季农产品实物或模型。
粘土、画纸、彩笔等艺术创作材料。
2、教学环境:教室或户外活动场地,确保学生能够自由活动并观察自然现象。
三、教学过程
1、导入新课(5分钟)
教师讲述:简要介绍立秋节气,说明它是秋季的第一个节气,通常出现在每年公历8月7日或8日。
提问互动:引导学生思考并分享自己对秋天的'印象和期待。
2、讲授新知(15分钟)
立秋时间:明确立秋的具体时间,强调其作为秋季起点的意义。
气候特点:介绍立秋后虽然天气逐渐转凉,但仍有“秋老虎”现象,说明早晚温差大、中午炎热的气候特点。
物候现象:讲解立秋三候:“一候凉风至,二候白露降,三候寒蝉鸣”,引导学生理解这些现象背后的自然规律。
农业意义:说明立秋是农作物成熟的季节,象征着丰收和喜悦。
3、实践活动(30分钟)
“啃秋”习俗体验:分发西瓜等秋季农产品,让学生体验“啃秋”的习俗,感受秋天的凉爽和丰收的喜悦。
“晒秋”模拟活动:利用粘土或画纸等材料,让学生模拟“晒秋”的过程,创作出自己心中的丰收景象。
“摸秋”游戏:准备多种秋季农产品实物或模型,放在篮子里用布盖上,让学生摸一摸并猜一猜是什么,增加课堂的趣味性和互动性。
4、总结巩固(10分钟)
知识回顾:引导学生回顾本节课所学内容,包括立秋的时间、气候特点、物候现象和农业意义等。
情感升华:强调立秋不仅是自然界的一个转折点,也是人们庆祝丰收、感受生活美好的时刻,激发学生对中国传统节气文化的热爱和传承意识。
四、课后作业:
1、要求学生观察并记录立秋后一周内的天气变化和身边的自然现象,如树叶颜色的变化、早晚温差的变化等。
2、鼓励学生在家中参与“晒秋”活动,将自家的秋季农产品进行晾晒并拍照留念,分享给老师和同学。
2024幼儿园教案范文推荐 篇2
教学目标:
1、知识目标:使学生了解立秋的基本含义、时间、气候特点及农业意义。
2、技能目标:通过实践活动,让学生体验立秋的传统习俗,提升观察能力和动手能力。
3、情感目标:培养学生对中国传统节气文化的兴趣和热爱,增强民族自豪感。
教学重点与难点:
1、重点:立秋的基本知识和传统习俗。
2、难点:理解立秋气候特点与农业生产的关系。
教学准备:
1、多媒体课件(包含立秋图片、视频、动画等)
2、实物材料(如西瓜、农作物模型等)
3、手工材料(如彩纸、剪刀、胶水等,用于制作手工)
教学过程:
一、导入新课(5分钟)
1、情境导入:播放一段关于秋天景色的视频或图片,引导学生观察并思考秋天的特点,引出立秋节气。
2、提问引入:你们知道秋天是从哪个节气开始的吗?今天我们就来学习秋季的第一个节气——立秋。
二、讲授新知(20分钟)
1、立秋的基本含义
解释“立秋”的`字面意思和作为节气的含义。
强调立秋是秋季的开始,但并不意味着天气立即转凉。
2、立秋的时间
说明立秋一般在每年公历8月7日或8日交节。
3、立秋的气候特点
介绍“秋老虎”现象,即立秋后可能仍有炎热的天气。
讲解立秋三候:“一候凉风至;二候白露降;三候寒蝉鸣”。
4、立秋的农业意义
强调立秋是农作物进入成熟期的重要标志。
举例说明立秋后哪些农作物会陆续成熟。
5、立秋的传统习俗
啃秋:介绍啃秋瓜的习俗及其寓意。
晒秋:讲解晒秋的意义和流行地区。
贴秋膘:解释贴秋膘的由来和目的。
秋忙会:简述秋忙会的历史和功能。
三、实践活动(20分钟)
1、观察与记录
引导学生观察周围环境的变化,如树叶的颜色、温度的变化等,并记录下来。
2、手工制作
组织学生用彩纸等材料制作立秋相关的手工作品,如秋叶、秋果等。
3、模拟体验
进行“啃秋”体验活动,让学生品尝西瓜或其他秋季水果。
进行“摸秋”游戏,准备多种农作物模型或实物,让学生闭上眼睛摸一摸并猜出是什么。
四、总结提升(5分钟)
1、总结回顾:回顾本节课所学内容,强调立秋的基本知识和传统习俗。
2、拓展延伸:引导学生思考立秋节气与现代生活的关系,以及如何传承和弘扬传统节气文化。
作业布置:
1、要求学生回家后观察家中的植物或小区里的树木在立秋后的变化,并写一篇观察日记。
2、鼓励学生与家长一起参与立秋的传统习俗活动,如晒秋、贴秋膘等,并拍照留念。
2024幼儿园教案范文推荐 篇3
一、教学目标
1、让幼儿了解新学期来临的时候,我们应该做什么准备。
2、通过学习《开学第一课》,使幼儿能明白上课要认真听讲,要遵守纪律,积极回答问题,听从老师的指挥。
3、培养幼儿乐观开朗、积极向上的学习心态,培养良好的学习习惯。
二、教学重点和难点
1、重点:让幼儿了解新学期到来之后,应该做什么,要保持怎样的心态,认真学习。
2、难点:让幼儿克服上学时产生的焦虑、厌学、倦学等情绪,增强学习兴趣,提高课堂吸收能力。
三、教学过程
1、导入环节:通过故事、儿歌、歌曲等方式,引导幼儿认识新学期的重要性。例如,通过故事《小鸭子上学记》,让幼儿明白上学可以学到很多知识和本领。
2、新课教学:围绕课程内容,通过图片、视频等形式展示,引导幼儿观察、思考、表达。例如,通过图片展示,让幼儿认识各种交通标志,教育他们遵守交通规则。
3、巩固练习:设计游戏、互动问答等环节,鼓励幼儿积极参与,提高他们的学习兴趣和课堂参与度。例如,设计“火车接力”游戏,让幼儿通过合作完成学习任务。
4、归纳小结:总结本节课的学习重点和难点,提醒幼儿牢记并应用到日常生活中。
5、作业布置:布置与课堂内容相关的作业,鼓励幼儿在家中继续学习和探索。例如,让家长和孩子一起完成一个简单的家务劳动,培养孩子的责任感和家庭观念。
四、教学方法和手段
1、运用多媒体教学:利用PPT、视频等多媒体资源,丰富课堂教学内容,提高幼儿的学习兴趣。
2、示范与讲解相结合:在示范的同时进行讲解,帮助幼儿更好地理解课程内容。
3、互动与讨论:鼓励幼儿提问、回答问题,开展小组讨论等活动,提高幼儿的思维能力和表达能力。
五、课堂练习、作业与评价方式
1、课堂练习:组织幼儿进行多种形式的练习,如绘画、手工制作等,加深对课堂内容的理解。
2、作业布置:根据课堂内容布置作业,如观察日记、手抄报等,培养幼儿的观察能力和实践能力。
3、评价方式:采用多种评价方式相结合的方法进行评价,如观察法、作品分析法等,全面了解幼儿的学习状况和进步情况。
六、辅助教学资源与工具
1、教学PPT:包括图片、文字等内容,辅助教师进行课堂教学。
2、实物展示:展示与课程内容相关的实物或模型,提高幼儿的.认知能力。
3、评价量表:制定评价量表,对幼儿的学习情况进行记录和分析。
七、结论
通过本次《开学第一课》的教学,我们希望幼儿能够认识到新学期的重要性,认真学习知识,培养良好的学习习惯和积极向上的心态。同时,我们也要根据幼儿的实际情况及时调整教学方案和方法,以提高教学效果和质量。
2024幼儿园教案范文推荐 篇4
一、教学目标
1.知识目标:让学生了解立秋这一节气的基本知识,包括其时间、气候特点以及农业意义。
2.技能目标:通过实践活动,让学生体验立秋的传统习俗,提升观察能力和动手能力。
3.情感目标:增强学生对中国传统节气文化的认识与理解,培养对自然的敬畏之心和对丰收的喜悦之情。
二、教学内容
1.立秋的基本知识
时间:立秋是二十四节气中的第13个节气,一般在每年公历8月7日或8日交节。
含义:立秋表示暑去凉来,秋天开始的意思,也是一个反映季节的节气。但立秋并不意味着酷热天气就此结束,初秋期间天气仍然很热,即“秋老虎”现象。
农业意义:立秋是农作物进入重要生长发育时期和收获季节的关键时期,象征着庄稼成熟,喜庆丰收。
2.立秋的气候特点
凉风至:立秋后,我国许多地方开始刮偏北风,来自北方的冷空气逐步降低南方各地的气温。
白露降:早晚温差大,夜间的湿气遇冷会凝结成水珠,形成白雾或露水。
寒蝉鸣:寒蝉开始鸣叫,标志着秋天的到来。
3.立秋的传统习俗
啃秋:在南方又被称为“立秋啃秋瓜”,人们通过吃西瓜等方式来预防秋燥,庆祝丰收。
晒秋:在湖南、广西、安徽、江西等地的农村或山区,人们将成熟的.果蔬进行架晒、挂晒,以延长食物的存储期。
贴秋膘:在立秋这天称体重,与立夏时对比,体重减轻者需进补,以补偿夏天的损失,为过冬储备能量。
秋忙会:为秋收做准备的农贸集市,设有各种市场,并常伴有戏曲演出等娱乐活动。
三、教学活动设计
1.导入新课
通过展示立秋节气的图片或视频,引导学生进入立秋的学习情境。
2.讲授新知
立秋的基本知识:教师讲解立秋的时间、含义和农业意义。
立秋的气候特点:结合图片和实例,讲解凉风至、白露降、寒蝉鸣等气候特点。
立秋的传统习俗:通过故事、视频等形式,介绍啃秋、晒秋、贴秋膘、秋忙会等传统习俗。
3.实践活动
观察记录:鼓励学生观察立秋后的气候变化和植物生长情况,并做好记录。
手工制作:利用粘土等材料制作秋天的农作物模型,如玉米、南瓜等。
角色扮演:模拟秋忙会的场景,让学生扮演不同的角色进行交易和娱乐活动。
4.总结提升
引导学生总结立秋节气的特点和传统习俗,并分享自己的学习感受。
强调立秋节气在中国传统文化中的重要地位和意义,激发学生对传统文化的兴趣和热爱。
四、教学评估
1.通过观察记录、手工制作和角色扮演等实践活动,评估学生对立秋节气的理解和掌握程度。
2.通过课堂讨论和分享环节,评估学生的语言表达能力和团队合作精神。
2024幼儿园教案范文推荐 篇5
活动目标:
1.幼儿初步建立自我保护意识。
2.引导幼儿了解阳台的主要功能。
3.帮助幼儿了解在阳台上的安全知识,知道不爬阳台,不往阳台外扔东西等。
活动重难点:
重点:帮助幼儿了解在阳台上的安全知识。
难点:引导幼儿了解阳台的主要功能。
活动准备:
1.录像机,录像带,电话机。
2.幼儿操作卡片。
活动过程:
一、幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能
教师:"小朋友家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?"
小结:阳台是一个伸向屋外的平台,它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服,养花,养鱼,有的人在阳台上活动身体,锻炼。夏天,还可在阳台上乘凉。大家都需要它。
二、观看录像,讨论在阳台上哪些行为是对的,哪些是错误的
片段一:小朋友在阳台上看书、折纸。
片段二:小朋友在阳台上锻炼身体。
片段三:一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的'小朋友。
片段四:一幼儿往阳台外抛东西。
片段五:一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。
片段六:一小朋友在阳台上玩,忽然风将阳台门吹上了,怎么办?
教师引导幼儿分段观看录像片,每看完一段,建议提问:
这位小朋友的行为哪里对,哪里错,为什么?应该怎样做?
讨论小结:在阳台上取晒在衣架上的东西时,不能将身子探出护栏,应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则,不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西,会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上,应向屋里的大人求救,请他们帮忙。
三、幼儿讨论
在阳台上还有哪些危险的事情不能做?
四、幼儿操作
判断图片上的幼儿安全行为对与错,并说出原因
五、活动延伸
排除自己家阳台的安全隐患。
2024幼儿园教案范文推荐 篇6
活动目标:
1、听音乐,感知种子发芽的生长过程。
2、学习音乐的变化学习用动作来表现种子发芽的过程。
3、让幼儿知道歌曲的名称,熟悉歌曲的旋律及歌词内容。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
活动准备:
种子发芽的图片、磁带及录音机。
活动过程:
一、谈话,了解生活经验,引出主题。
1、教师引导
(1)教师提问:你知道种子是什么样的吗?请你动作把它表现出啦。(幼儿交流讨论)
(2)教师提问:你知道小树是怎么生长的吗?你怎样用动作来表现小树生长。
(3)我们用身体来表现种子发芽生长的过程。
二、出示图式,幼儿观察。
1、春天到了,许多树长出了绿色的叶子,真漂亮。那种子发芽和你们说的'一样吗?(出示图片,引导幼儿观察)
2、师:种子发芽是怎样长成一棵小树的?
三、倾听、欣赏音乐。
1、教师播放音乐,提问,幼儿倾听表达:听了这段音乐,你们听到前后有不一样的地方吗?猜猜“哪一段是种子生长?哪一段是种子破土而出?”
2、幼儿第二次完整欣赏、感受音乐
3、分段欣赏、理解音乐形象并创编种子的生长过程。
(1)请幼儿做小种子,来表现种子的生长过程。
(2)请幼儿想象各种不同的种子,并提醒幼儿调整幼儿自己的动作幅度。
(3)再次引导幼儿小树生长、摇动的动作表现。
(4)教师与幼儿一起来讨论不同的种子生长的过程。wWw.692p.COM
(5)师幼共同表演。
2024幼儿园教案范文推荐 篇7
【活动目标】
1、通过观察和实验了解种子发芽的条件,尝试做种子发芽的观察记录。
2、培养探索自然现象的兴趣。
【活动准备】
各种不同的种子(黄豆、绿豆、花生、蒜头、南瓜籽),幼儿自带的各种容器,幼儿观察记录本。
活动一播种种子
【活动过程】
1、认识种手和种子麟酌各和条件。
(1)教师出示各种不同的种子,让幼儿识别并说出不同种子的名称。
(2)教师引导幼儿回顾以往的经验,说出种子发芽的条件。
教师提问:你见过种子发芽吗?你觉得种子发芽需要什么条件呢?
2、选择种植条件进行种植。
(1)让幼儿根据自己的喜好,自由地选择希望种植的种子。
(2)幼儿将自己选择的种子依据自己认为应有的.种植条件,种在不同的容器内。
有的孩子选择把种子种在水里,有的孩子选择种在土壤里。有的孩子把种好的种子放在阳光能晒到的地方,有的孩子将其放在阴暗角落里。
活动二做观察记录
【活动过程】
为了方便孩子们记录,我们为每个孩子制作了一个观察记录本。孩子们像小科学家一样,每天都在用放大镜观察自己的种子发芽的情况,并随时用绘画的形式记录下来。他们还让老师把自己的做法和想法写在观察图边上。
1、幼儿每天观察两次种子,并进行必要的辅助管理(换水、浇水)。
2、引导幼儿根据观察的情况做出一定的记录(绘画)。帮助幼儿用文字进行辅助记录。
教师提问举例:
(1)你把种好的种子放在了什么地方呢?
(2)为什么把它种在水(土壤)里呢?
(3)今天你观察到了什么?
活动三实验总结
【活动过程】
1、引导比较、尝试分析
引导幼儿比较同一品种的种子在相同的种植条件下发芽情况的异同,并让幼儿尝试分析其中的原因。
教师小结:同一品种的种子在相同的种植条件下,也会有所不同,这是由种子本身的差异及后天的管理造成的。
(1)比较种子在土壤(不浇水)和水中发芽情况的异同。
教师小结:水是种子发芽的必备条件。
(2)比较种子在有空气的条件和无空气的条件下发芽情况的异同。
教师小结:空气是种子发芽的必备条件。
(3)重点比较阳光下和阴暗角落里种子的发芽情况。
教师小结:阳光不是种子发芽的必备条件。
2、实验总结:空气、水分是种子发芽的必备条件,而阳光则不是。
【活动延伸】
1、发动幼儿收集种子,并将所收集的种子分类用透明袋装好,投放在实验角,大家一起辨别,增长有关种子的知识,并讨论不同种子的由来。
2、可将幼儿收集的一些种子(西瓜籽、黑豆等),投放在美工区,让幼儿用种子来进行创意贴画。
3、选择几种不同的较大的种子,分类投放在计算区,让幼儿尝试按不同的方法有序地排放种子,或者用种子来做分类游戏。(教师可变换不同的要求,如按形状、按能否食用等。)
4、种子发芽是植物生长的最开始的过程,每一种植物最开始都是从种子中长出来的,很多幼儿对于这种现象会感到很奇特,可以让幼儿自己体会一下种子发芽的全过程。