幼儿园教案的基本格式。
幼儿园教案的基本格式 篇1
活动目标
在活动中训练幼儿听觉。
能辨别周围不同的声音。
活动准备
各种动物玩偶。
活动过程
1、宝宝们是不是都喜欢和爸爸妈妈做游戏啊?
2、老师今天把宝宝的爸爸妈妈请到了幼儿园来陪你们做游戏好不好啊?
3、那我们来欢迎宝宝的爸爸妈妈们,宝宝们不要动,看谁的爸爸妈妈先找到宝宝好不好?
4、这时家长进入教室学找自己的宝宝,和宝宝来亲热一下,抱着宝宝来自我介绍一下。
5、家长来园要穿戴整齐,言行举止要有礼貌,给幼儿做好榜样。
6、游戏开始之前,家长先要拿着不同动物的玩偶提问孩子,说说这些动物都是怎么叫的。
7、家长发出不同的`动物叫声,让幼儿来进行猜一猜。如:“ 哞哞哞,谁在叫”
8、家长再拿起不懂玩具的玩偶提问,幼儿再拿玩偶能按完整的语句回答。
9、例如:“小牛怎么叫?”(哞哞哞),“哞哞哞,猜猜谁在叫?”(小牛),“汪汪汪,猜猜谁在叫?”(“小狗叫,汪汪汪”。)
10、为了让幼儿有更高的兴趣,家长和幼儿可以互换角色,互换者的相互提问。
幼儿园教案的基本格式 篇2
一、活动目标:
根据画面的线索,大胆合理的想象故事情节,体验和朋友在一起的快乐。
三、重点和难点
重点:能根据画面上色块的不同于变化,围绕故事情节线索,大胆合理的展开想象,补充故事的空白点
难点:能在阅读的过程中,萌发关爱同伴的`心情,并乐意用语言表达自己的感受。
四、活动准备
大图书、音乐
五、活动流程
(一)激趣引疑
介绍小兰,认识并与它打招呼
(二)观察想象
1、阅读第一幅图
——猜猜小兰家里有谁,你怎么认出他们的(观察比较)
——比比爸爸和妈妈有哪些不一样
2、阅读第二幅
——找找小兰应该坐在哪儿
——数数小兰的.幼儿园有几个朋友,看看猜猜他们的名字
3、阅读第三幅
——大伙儿在唱歌,小兰为什么躲在一边
小结:唱着唱着,小兰不怎么害怕了,他觉得有朋友还挺开心的
4、阅读第四幅
——看看小兰和朋友玩了些什么
——躲猫猫的游戏怎么做的?
——这会儿谁在躲,谁在找
——帮着小兰找朋友,说说朋友们都躲在哪儿
——咖啡摔疼了,谁愿意来安慰他
小结:玩着玩着,小兰觉得高兴极了,有朋友真是件快乐的事
5、阅读第五幅
——放学了,爸爸妈妈们来接孩子们了,瞧,这会儿这些小宝贝在干什么?
——学着用喜欢的方式和老师同伴告别。