高中英语必修三全英文教案。
高中英语必修三全英文教案 篇1
一、 课程类型：
高三复习课
二、 教学目标：
一) 认知目标
1.句型和语言点(见教学重点)。
2.用所学的知识与伙伴进行交流、沟通，学会改错、写作。
二)情感目标
利用多媒体手段营造积极和谐教学氛围，使学生不自觉地进入情景之中，充分调动学生的思维活动和情感体验，引起学生的共鸣。
三)智力目标
在运用语言的过程中培养学生的观察力、分析力、想象力和自学能力，帮 助学生加强记忆力，提高思维能力和运用英语的综合能力，激发创造能力。
三、 教材分析：
这是高三复习阶段的一节写作课。这节书面表达课就从审题谋篇等方面入手来完成教学目的，侧重于引导学生在把握书面表达的写作前准备即谋篇审题能力，使学生在动手写作前迅速构思按照规范的模式来完成谋篇审题：在教学中不仅仅强调写,对于与写作紧密联系的听、说、读、改错都有兼顾。采用任务型教学法和小组合作探究学习法，从而激发学生的学习兴趣，同时也能扩大课堂的语料输入量及学生的语言输出量。
四、 教学重点：
1. 学会审题和谋篇
2. 掌握多样化的表达方式
3. 熟练各段中的固定写作套路
五、 教学难点：
1. 如何帮助学生运用写作策略，促进学生自主写作。
2. 使学生了解谋篇的重要性，培养谋篇的能力和习惯。
六、 教学方法：
1、活动教学法：
2、任务型教学法：
七、 教学设计：
Step 1. Warming up
Come up with some proverbs for the students to put them into Chinese.
Recitation is of the first importance in any language learning!
Practice makes perfect! …
What do you learn from the above proverbs?
Step 2. Presentation
Make it clear to the students the importance of writing in English subject of the college entrance exams and then the goals of this lesson.
Step 3. Exhibition
Show on the whiteboard a writing.
高中英语必修三全英文教案 篇2
教学内容分析
本单元的中心话题是“著名（杰出）女性”，话题涉及谈论著名及你最崇敬的女性“妇女独自南极探险”，“美国电视著名黑人女主持人奥普拉·温茀丽的故事”等，语言技能和语言知识都围绕中心话题而设计。本节课为此单元的第二课时——阅读课。
“读前”（Pre-reading）设计了三个有关旅行和南北极的问题，具体涉及极地探险、动物等内容, 能够诱发学生的探索精神和想象力。通过学生的讨论、探究，自主地发现下面阅读故事的背景，有助于学生正确理解文章的深层意思，真正体会主人公Helen Thayer的伟大。
“阅读”(Reading)材料是一篇记叙文，故事描叙的是作者Helen Thayer在她60岁时，独游南极洲的冒险经历。在恶劣多变的气候条件及险恶的地理状况中，作者在危急关头，虽感孤独恐惧，但表现出冷静、顽强、乐观的态度，最后克服险境。对学生今后的人生道路、心理素质、生活态度起到了陶冶和积极的导向作用。
Teaching Aims：
1 Train the students’reading ability.
2 Learn and master the following words and phrases;
1) Words: mile Antarctic threaten optimistic somehow shelter regret extreme climate value
2) Phrases: struggle through threaten to do sth lie down be thankful for in good health struggle to one’s feet make a decision
Teaching Important Points：
1. Improve the students’ reading ability.
2. Enable the student to understand the text better.
3. Let the students have strong wills and determination by reading the passage.
Teaching Difficult Points：
1. How to improve the students’reading ability.
2. The use of some useful expressions.
Teaching Methods：
1. Discussion before reading to make the students be interested in what they learn in class.
2. Fast reading to get the general idea of the text.
3. Careful reading to answer some detailed questions.
4. Individual, pair or group work to make every student work in class.
Teaching Aids:
1. a map of the world
2. a tape recorder
3. a computer
Teaching Procedures：
Step I Greeting and speech
Greet the students as usual and the student who is on duty give a speech before class.
Step II Lead-in[作文5000网 wwW.zw5000.COm]
1 Do you like travelling ?
Where do you like to travel best ?
How will you travel ?
2 Imagine you are traveling alone to the South Pole, what will you take with you ?
3 Why do polar bears never eat penguins ?
Step III Fast – reading
